關于小學生課外閱讀情況的調查報告

1、關于小學生課外閱讀情況的調查報告關于小學生課外閱讀情況的調查報告組員組員:高萌高萌耿倩耿倩張瑞張瑞馮迪馮迪指導老師指導老師:任艷萍任艷萍一、調查目的一、調查目的1比較全面地了解當今小學生的課外閱讀現(xiàn)狀，了解學生閱讀的特點：包括學生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理、學生閱讀時間和學生課余時間的比例、各種媒體（電視機、網絡等）和學生閱讀的關系、家庭環(huán)境與學生閱讀的關系；父母文化層次與學生閱讀的關系、父母的閱讀習慣與學生閱讀的關系等。2根據閱讀現(xiàn)狀的

2、調查分析其原因。3指導學生建立課外閱讀成長記錄袋，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的感情、開闊視野、陶冶情操、促進文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng)。4教師可根據學生的不同現(xiàn)狀進行有效的指導，為學生更好地進行課外閱讀提供有力利的條件。二、調查內容二、調查內容1、小學生每日閱讀時間和閱讀量。2、小學生的閱讀對象。3、小學生的閱讀態(tài)度和閱讀習慣。4、小學生課外讀物的來源。5、教師引導與學生閱讀的關系。6、家庭環(huán)境和學生閱

3、讀的關系。三、調查方法三、調查方法1問卷調查。這是本調查采用的主要手段。學生調查表共有17道選擇題，每題有25個供選答案；家長問卷表共有9道選擇題，每題有24個供選答案。2個別交談。這是本調查采用的補充手段，針對某些尚需進一步了解與研究的問題有選擇地與有關學生交談，以獲取典型案例或驗證某種調查結果。四、調查對象四、調查對象本次調查為雙峰縣青樹坪鎮(zhèn)中心小學二年級、五年級、六年級每年級中各一個班調查人數(shù)分布如下：年級人數(shù)二69五745287

4、30225.8%43.2%14.9%0.9%問卷5：你每天的讀書量為多少？100字左右200字左右300字左右500字左右203046929.9%14.9%22.8%46.2%問卷6：進入小學后，你的閱讀量大概達到了多少萬字？5—10萬字20—30萬字35—45萬字60—80萬字100—120萬字222750492210.9%13.4%24.8%24.3%10.9%從問卷中可以看出，三個班的孩子課外閱讀時間不是很固定，有14.9%的學生

5、只是偶爾讀一讀，還是沒有良好的，穩(wěn)定的閱讀習慣，閱讀的量也明顯偏低。根據小學語文課標的要求：一至二年級的學生要喜歡上閱讀，能感受閱讀的樂趣，而五六年級則要求學生課外閱讀總量不少于100萬字。能達到這一要求的學生則只占總人數(shù)的10..9%（三）（三）關于課外閱讀方式與習慣關于課外閱讀方式與習慣問卷7：你讀課外書時，一般是？認真讀挑選有趣的地方讀隨便翻翻10555752.2%27.3%3.4%問卷8：你讀課外書時喜歡摘抄好詞佳句寫讀后感圈圈