六年級~上冊新~疆綜合實踐課教案教學(xué)教程

1、.探究與實踐第一單元養(yǎng)成服務(wù)主題一我與父母心連心教學(xué)時間：9.4備課人——方麗教學(xué)目標(biāo)知識與技能：與父母產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生代溝的直接原因和實質(zhì)。逆反心理的具體表現(xiàn)。過程與方法：對逆反心理的具體分析。逆反心理造成的實際危害。與父母溝通的程序。情感態(tài)度與價值觀：父母親人的愛，對自己正確行為的贊賞；對錯誤行為的后悔和恥辱；對父母的尊重、對自己人格的維護。崇尚與父母平等，與父母共同遵守道德和法律準則。體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教

2、育的情感。堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。教學(xué)重、難點：1、關(guān)于“代溝”是本課的難點“代溝”，指年輕的子女與父母輩在思想觀念、價值觀念及行為方式上存在的距離、鴻溝，并由此導(dǎo)致兩代人彼此不理解、產(chǎn)生隔閡。2、關(guān)于“逆反心理”是本課的又一難點3、關(guān)于“與父母的交往”既是本課的難點又是本課的重點。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：（見教材引言）有戶人家，……我們就能為和睦的家庭增添溫暖。怎樣才能走近父母、和父母溝通、超越代溝，為家庭增添溫

3、暖呢？當(dāng)我們學(xué)完第二課后就清楚了！二、教學(xué)活動過程（一）、成長也會有煩惱1、產(chǎn)生煩惱的原因活動一：指名學(xué)生朗讀教材1頁“我的煩惱”，其他同學(xué)思考問題：①為什么原來和諧親密的親子關(guān)系，現(xiàn)在變得格格不入了？②怎樣做才能改變這種狀況呢？學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)：這是一個初中女生的日記，也是她的自我感受。學(xué)生的喜好，與同學(xué)交往的興奮，不注意考慮家長的憂慮和感受，對于服裝的偏愛，以及家長對男女生交往的戒備等，都是初中學(xué)生普遍遇到的現(xiàn)實中的問題，這些是

4、基于青春期學(xué)生生理心理發(fā)展必然會遇到的帶有共性的問題。2、產(chǎn)生代溝的原因相關(guān)鏈接：“我眼中的爸爸”教材P20。.──個性伸展受到阻礙。我們要出點兒圈，家長制止我們──強迫我們接受某種觀點。我們要趕新潮，家長非要我們接受老觀念3）產(chǎn)生逆反心理有其心理原因：從學(xué)生的角度看，為了維護自己的良好形象和自尊；學(xué)生有時不能控制自己的情緒和行為，即自制能力弱；學(xué)生的獨立意識比小時候明顯增強，有了不同于家長的興趣和追求。2、辯證地看待逆反心理對于青少年

5、學(xué)生的逆反心理要具體分析，逆反未必都錯，有的反抗不無道理。從人類發(fā)展的歷史長河來看，代際不同，一代更比一代強，這是大趨勢。具體地來分析就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中的好多道德問題和心理問題是家長有意無意造成的。3、逆反心理存在的危害活動三：想一想，說一說：（如情感傷害、經(jīng)濟損失、阻礙家庭和個人發(fā)展等惡果。）從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己：不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。這種結(jié)果也是對父母的一種傷害：不

6、是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿家長的錯誤傷害父母為了不傷害自己和自己最親近的人，我們就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己。怎樣克制自己呢？（三）課堂小結(jié)：我們相信父母是愛我們的，有時他們的做法我們可能難以接受，但他們的出發(fā)點是為我們好。不要與自己的父母產(chǎn)生對立，不要有逆反心理，多與父母勾通、交流，相信父母是天下最愛你的人。板書設(shè)計：第一單元養(yǎng)成.服務(wù)主題一我與父母心連心教學(xué)反思：通過本次活動，“最大的困難是什么？收獲