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文檔簡介
1、2、樹之歌、樹之歌課題課題樹之歌課型課型識字課第一課時新授課教材內(nèi)容教材內(nèi)容這是一篇關(guān)于樹木名稱和樹木生活習性的科普類小兒歌,既可以讓學生對木字旁的含義有了更深刻的認識,同時也對幾種樹木的生活習性有了了解。讀起來朗朗上口,非常適合借助兒歌來進行識字教學。教學目標教學目標1.認讀15個生字,會寫10個生字,并能正確組詞。2.正確、流利朗讀課文,背誦課文。3.了解“木”字旁,并能列舉學習過的生字。4.在課外積累關(guān)于不同種類樹木的知識。教學重
2、點教學重點1.認讀15個生字,會寫10個生字,并能正確組詞。2.正確、流利朗讀課文,背誦課文。教學難點教學難點3.了解“木”字旁,并能列舉學習過的生字。4.在課外積累關(guān)于不同種類樹木的知識。教具準備教具準備多媒體課件教學過程教學過程環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖計意圖計意圖一、激趣引入課件出示一些樹的圖片師:同學們認識這些樹嗎?知道他們的名字嗎?知道他們的生長習性嗎今天我們記住一首兒歌,來認識幾種樹木,來了解他
3、們的生活習性。出示課題:樹之歌觀看圖片通過圖片激起學生的學習興趣。3.出示詞語手掌綠裝耐寒守北疆化石銀杏水杉自由拼讀,交流識字方法開火車朗讀師:現(xiàn)在我們把詞語放回到兒歌中,把兒歌讀準確。4.出示兒歌全班齊讀請個別同學讀。分句子朗讀。拼讀并交流多種形式朗讀兒歌在朗讀中繼續(xù)認讀和學習生字。三、指導書寫三、指導書寫化、柏、松、楓、桐化:“花”去掉草字頭,提示最后兩筆的筆順,先撇后豎彎鉤。白、公、風、同四個字都學過,提示跟木字旁合作時,注意左右
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