離異家庭子女教育案例分析

1、結(jié)合案例分析，離異家庭子女如何教育一、個(gè)案基本情況（一）個(gè)案情況六歲——是一個(gè)多么誘人的年齡，天真爛漫屬于它，活潑可愛屬于它，它應(yīng)該是燦爛的，豐富多彩的?？墒钱?dāng)我（觀察者）剛接到這個(gè)一年級班級時(shí)，有一個(gè)小女生卻和這些詞無緣，在她臉上找不到一絲笑容，好象她是個(gè)不會(huì)言笑的孩子，她的名字叫小沈。她矮矮的個(gè)子，黑黑瘦瘦的，常常梳著兩只羊角辮，目光深邃而無光，性格孤僻又不合群，穿著雖然整潔卻很舊。她留給我的印象是和這個(gè)年齡極不吻合。上課的時(shí)候，她

2、只會(huì)用兩只無神的大眼睛看著你，卻從不主動(dòng)舉手。幾個(gè)星期過去了，我甚至連她的聲音都想象不出來。午間、課間休息的時(shí)候，其他孩子都聚在一起唧唧喳喳地聊個(gè)沒完，惟獨(dú)她只會(huì)坐在那只屬于她的位置上傻傻地遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽著，從不參與討論，好象在她周圍的一切與她相隔得非常遙遠(yuǎn)，就連輕松、快樂的唱游課，她也從不言笑?？粗@一切，我無意識(shí)地感覺到，她一定是個(gè)精神上極度貧窮的孩子，她一定有著一段不尋常的經(jīng)歷。當(dāng)我的目光再次和她那無助的目光交匯時(shí)，我的心顫抖了，我無法

3、不去接近她，無法不去關(guān)心她，我想：我要用母親般的愛去叩開她心靈深處的窗戶，讓她享有同齡人所有的歡樂。在此案例中，離婚后的父親顯然沒有盡到做父親的責(zé)任。他對孩子的漠然處之，明顯對孩子造成了心理恐懼之感。這種恐懼是缺乏親情的關(guān)懷而導(dǎo)致的沒有安全感。當(dāng)然孩子不會(huì)知道這些，她只知道她跟別的孩子不一樣，別的孩子上下學(xué)有爸爸媽媽接送，開家長會(huì)從來不缺席，還有上課時(shí)站在門口給孩子送忘記的東西的，而自己的爸媽根本沒在學(xué)校露過面。因此，造成孩子了對他人即

4、使是善意的關(guān)心也心存排斥的性格。即使是奶奶的關(guān)心愛護(hù)，她也拒之千里之外。二、對癥下藥（一）家庭方面1、父親：中國有句古話：解鈴還須系鈴人。從心理學(xué)的角度講，亦是這樣。這樣看來，孩子的根源問題還是在于家長，在于她的父親。孩子的父母離婚后，孩子一直跟隨父親生活，她的母親從此也杳無音訊了。因此在法律上，父親是孩子目前最理所當(dāng)然的監(jiān)護(hù)人。之前，因?yàn)楦赣H對孩子無論是生活上還是心靈上關(guān)心很少，孩子對他總有難以親近之感，漸漸地，父親的形象就在孩子心中