鎮(zhèn)小學(xué)三年級2017年秋期末考試品德與社會質(zhì)量分析

1、鎮(zhèn)小學(xué)三年級鎮(zhèn)小學(xué)三年級20172018學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)年度上學(xué)期期末品德與社會質(zhì)量分析品德與社會質(zhì)量分析一、基本情況：我鎮(zhèn)中心學(xué)校對本次考試十分重視?，F(xiàn)對我鎮(zhèn)三年級品德與社會期末檢測情況進(jìn)行分析，參加考試的人數(shù)1010人，總分是43589.5分，人平43.15分，（按100分折算）及格率為95.54％，優(yōu)秀率為88.5％。綜合指數(shù)為87.15％。從抽查的統(tǒng)計成績來看，學(xué)生的發(fā)揮正常?？傮w來看，學(xué)生的成績有所進(jìn)步，優(yōu)秀人數(shù)也很多，從學(xué)

2、生的本次考試成績看，學(xué)生對本科的學(xué)習(xí)積極性比較高，品德與社會這門學(xué)科對于小學(xué)生來說特別有吸引力，從多方面培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，真實(shí)反映了學(xué)生的社會生活領(lǐng)域和社會實(shí)踐能力。二、試題分析：（1）試題的難易程度分析：本套試題內(nèi)容豐富，側(cè)重對生活知識的考查，同時也充分考查了學(xué)生課本知識指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配合理，試題比較簡單，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)三年級學(xué)生的特點(diǎn)。（2）知識點(diǎn)涵蓋與課程標(biāo)準(zhǔn)的對應(yīng)分析：本份試題的

3、知識點(diǎn)能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題，對社會課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的考查，既全面又有側(cè)重，試題既重視了對學(xué)生知識技能的考查，也注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法的考查，而對學(xué)生情感、態(tài)度與價值的考查則滲透在整個試題中。本套試題注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課本知識理解生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣與品德養(yǎng)成，對生活事件是非判斷的能力。突出學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，重視品德的培養(yǎng)，對學(xué)生以后的生活有較好的指導(dǎo)意義。三、得失分情況分析：本試題為小學(xué)三年級品德與社會試題，滿分為5

4、0分，該試題由填空、判斷、選擇、觀察與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐五大部分組成。（4）由于學(xué)生的語言組織能力較差、錯別字多，如填空題、生活實(shí)踐有學(xué)生寫不到字用拼音的現(xiàn)象還較多。五、今后教學(xué)建議1、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。2、認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過程中時刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，

5、如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。4、教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識量，拓寬學(xué)生知識面。5、改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。6、深刻領(lǐng)會全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力和樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀7、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，使其會學(xué)