青島版三年級科學上冊第二單元自主學習答案

1、第二單元第二單元我們怎么知道我們怎么知道4.4.怎樣認識物體怎樣認識物體我想研究的問題2物體的特征應怎樣探究？觀察實驗用眼睛看。我的方案：用眼睛觀察四個不同的球。我的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)它們有不同的特征。用鼻子聞。我的方案：用鼻子聞蘋果和水的氣味。我的發(fā)現(xiàn)：蘋果香甜，水無味。用舌頭嘗。我的方案：用舌頭嘗不同液體的味道。我的發(fā)現(xiàn)：舌頭能辨別味道。用耳朵聽。我的交流：用耳朵聽響聲。我的發(fā)現(xiàn)：耳朵能聽到物體發(fā)出的聲音。比較不同植物的葉子。我的方案：用各

2、種感官觀察兩片不同植物的葉子。我的記錄：柳樹葉法桐葉葉子的大小小大葉子的形狀細長掌形葉子的氣味淡淡的氣味無味相同的地方：綠色、秋天飄落……我的發(fā)現(xiàn)：植物的葉子大小形狀不同，大多數(shù)為綠色，秋季落葉。我的收獲（1）形狀、顏色、大小、氣味、味道、大小、冷熱（2）眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、大小、氣味、冷熱、眼睛拓展與應用1.用舌頭嘗嘗。2.放大鏡、顯微鏡5.5.給文具分類給文具分類我想研究的問題2生活中沒有分類，我們的生活會怎樣？3貨架應怎樣擺貨

3、物最好？4圖書館的圖書是怎樣分類的？觀察實驗我對文具店的調(diào)查。我的調(diào)查記錄。67℃83℃我的發(fā)現(xiàn)：第2杯水更熱。我的收獲一、填一填。（1）冷熱程度、溫度計（2）攝氏、攝氏度、℃（3）玻璃泡、容器壁、靜止、液柱（4）玻璃管、玻璃泡、刻度（5）3℃、35℃、20℃、0℃二、小法官。（1）不同的溫度計可用來測量不同物體的溫度√（2）被測物體的溫度不能超過溫度計的測量限度。√（3）測量水的溫度時，可以將溫度計拿出來讀數(shù)。（4）測量物體溫度時，要

4、用手拿著溫度計的上端?！?水溫的變化水溫的變化我想研究的問題我想研究的問題2.怎樣使物體的溫度降得快一些？觀察實驗觀察實驗熱水降溫有什么規(guī)律？我的猜想：我認為開始降得快。我的方案：1.將溫度計懸吊在鐵架臺上；2在燒杯內(nèi)道上熱水，使溫度計的液泡浸入熱水中；3.等溫度計的液柱上升到最高點時，讀出此時的溫度，并寫在0分鐘處。每隔兩分鐘記一次我的記錄：略我的發(fā)現(xiàn)：熱水降溫的過程是先快后慢。兩杯溫度相同、水量不同的熱水，哪杯水的溫度降得快？我的猜