對初中物理教學(xué)的幾個(gè)關(guān)注點(diǎn)

1、對初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾個(gè)關(guān)注點(diǎn)陳華明（江蘇省姜堰市第四中學(xué)，225500）摘要：實(shí)驗(yàn)是初中物理教學(xué)的重要組成部分，它包括課堂演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、以及課后制作實(shí)驗(yàn)。在初中物理教學(xué)的過程中，如果我們對物理實(shí)驗(yàn)有足夠重視的態(tài)度、認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、加強(qiáng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、重視實(shí)驗(yàn)中細(xì)節(jié)問題、合理利用實(shí)驗(yàn)視頻，對培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力提高我們的教學(xué)效果會有很大的幫助。關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)、演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新能力。近年來，隨著新課程改革

2、的不斷深入，初中物理課程內(nèi)容有了較大的調(diào)整，更加重視實(shí)驗(yàn)——實(shí)驗(yàn)數(shù)量大大增加，實(shí)驗(yàn)的要求也有所提高。但在教學(xué)實(shí)踐中，仍然存在著認(rèn)識誤區(qū)：有的教師在黑板上“做”實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生“背”實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為這樣花時(shí)少、見效快。如此，必然導(dǎo)致學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)的一知半解和實(shí)驗(yàn)操作能力的缺失。楊振寧教授在比較中美教育的差異時(shí)曾指出：“中國學(xué)生的共性是考場上得心應(yīng)手，在實(shí)驗(yàn)室里手足無措。”實(shí)驗(yàn)是研究物理學(xué)的重要方法和手段。初中生由于親身經(jīng)歷和知識能力的限制，對抽象的

3、物理知識的理解存在較大的困難，實(shí)驗(yàn)可以幫助他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律，切實(shí)培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。初中階段的物理實(shí)驗(yàn)主要包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課外小實(shí)驗(yàn)，教師要給予足夠的重視，并落實(shí)在自己的教學(xué)行為中。一、認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)具有形象真實(shí)、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，能為學(xué)生在形成物理概念、得出物理規(guī)律前營造出活生生的物理情景，使學(xué)生感受倍深。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：學(xué)生對物理現(xiàn)象和物理過程的“悟性”，源于對日常生活豐富的感性認(rèn)識。對物

4、理學(xué)習(xí)有障礙的人，其最大的障礙不在于智力因素，而在于缺少對日常生活的用心觀察，頭腦中缺乏感性經(jīng)驗(yàn)。這些感性經(jīng)驗(yàn)恰恰是物理思維的基礎(chǔ)。因此，作為一名物理教師，首要任務(wù)就是：盡一切可能，在課堂上為學(xué)生展現(xiàn)出豐富多采的物理現(xiàn)象和活生生的物理情景，教師不僅要用好課程標(biāo)準(zhǔn)上規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)，圖一圖二B鐵圈。再如：在研究電流和電阻之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)用一個(gè)20歐的電阻去換下10歐的電阻時(shí)，接下來的操作應(yīng)該是手調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器眼睛看著電壓表的示數(shù)。以上這

5、些實(shí)驗(yàn)中的問題都是容易被人忽略的，也只有在學(xué)生親手做過這些實(shí)驗(yàn)后，才能從中感受到這些細(xì)節(jié)。五、對實(shí)驗(yàn)視頻的合理利用在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，我的教材中的每個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以在網(wǎng)絡(luò)上找到相應(yīng)的視頻資料，只要你平時(shí)注意收集與整理，一定可以做成一個(gè)不小的實(shí)驗(yàn)視頻庫為我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)，正確合理地利用這是資源可以為我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到井上天花的作用，使用不當(dāng)其效果適得其反，實(shí)驗(yàn)視頻要比flash動(dòng)畫好很多，具有一定的真實(shí)性，但畢竟不是學(xué)生的親身經(jīng)歷，或親眼所見