不同情緒狀態(tài)及關注點對源檢測影響的實驗研究.pdf

1、基于源檢測理論,本研究的兩個實驗探討了情緒對源檢測(被試在聽完陳述后辨別記憶來源的能力)的影響。在實驗1中,我們在奇襲測驗中隨機安排“A”、“D”的成績等級給高中學生來激發(fā)他們不同的情緒,比較在開心、中性、傷心、生氣情緒下他們的源記憶檢測成績,來推斷不同情緒下自動加工和控制加工的檢測策略。在實驗2中,我們探討被試在學習階段編碼信息時不同的情緒關注點(即關注自我感受或是關注來源感受)對源檢測水平的影響。本研究得出以下結論:(1)源記憶檢測

2、和新舊識別基于不同的加工方式,源檢測水平可以接近隨機,但新舊再認水平卻可以近乎完美。(2)開心情緒組的源檢測水平要顯著低于中性狀態(tài);而傷心、生氣情緒組源檢測水平要顯著高于中性狀態(tài),傷心和生氣狀態(tài)下檢測水平無顯著差異。(3)開心情緒下更傾向于采用自動加工的源檢測策略;負性(傷心和生氣)情緒下更傾向于采用控制加工的源檢測策略;而傷心和生氣情緒下檢測策略可能無差異。(4)關注自我情緒組被試的再認得分顯著高于關注來源情緒組,可能是前者條件下材料

3、和個人信念、典型行為、自傳事件等的結合促進了再認。(5)關注自我情緒組的被試源檢測得分顯著低于關注來源組的源檢測得分,可能是關注自我感受過程削弱了一種加工過程,這種加工能綁定內容和知覺的、背景的、語義的特征,而該過程對準確的源檢測極為重要。(6)被試在來源判斷正確時比錯誤時更加自信,在關注來源條件下比關注自我感受條件下的判斷更加自信,尤其是判斷正確的項目。同時發(fā)現(xiàn),在兩種條件下,被試自信平均分與源檢測得分呈顯著正相關。(7)在關注自我情