2013課標(biāo)實驗版選修4《一代雄獅拿破侖》word教案1

1、《一代雄獅拿破侖》教學(xué)設(shè)計（選修4）張翀【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】法制教育滲透：法制教育滲透：1、《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國民法通則》2、《中華人民共和國繼承法》《中華人民共和國繼承法》3、《中華人民共和國婚姻法》《中華人民共和國婚姻法》【教學(xué)重點】【教學(xué)重點】拿破侖的主要軍事、政治活動?！窘虒W(xué)難點】【教學(xué)難點】1、評價拿破侖當(dāng)政時期的內(nèi)外政策。2、拿破侖帝國和戰(zhàn)爭性質(zhì)的分析；對拿破侖的評價?！窘虒W(xué)過程】【教學(xué)過程】（一）

2、導(dǎo)入新課（一）導(dǎo)入新課貝多芬第三交響曲《英雄》，此曲完成于1804年春，本欲獻給法國第一執(zhí)政拿破侖，但當(dāng)?shù)弥闷苼鰧⒂谖逶率巳占次换实蹠r，貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊：“這是一個獨裁者!”后來出版時他將標(biāo)題改為“為紀(jì)念一位偉大的英雄而作”。這部作品于1805年在維也納初演一舉成功，從此貝多芬蜚聲于歐洲樂壇。那么，拿破侖是一個怎樣的人呢？他在歷史上都做了哪些事情？有何歷史功績？我們應(yīng)如何評價他呢？這節(jié)課，我們就要來學(xué)

3、習(xí)第9節(jié)《軍事天才拿破侖》④1815–18301848年：王朝復(fù)辟和七月王朝(君主立憲)時期⑤18481852年：法蘭西第二共和國⑥18521870年：法蘭西第二帝國⑦18701940年法蘭西第三共和國（1875年憲法共和政體最終確立）二、拿破侖簡歷（法國大革命前）二、拿破侖簡歷（法國大革命前）1、出身與個性、出身與個性（1）科西嘉島的破落貴族家庭（2）獨特的個性：沉默寡言，勇敢好斗，勤奮好學(xué)，堅韌，雄心勃勃2、少年經(jīng)歷、少年經(jīng)歷（1）

4、求學(xué)：布里埃納軍校）求學(xué)：布里埃納軍?！屠柢娛聦W(xué)院→巴黎軍事學(xué)院拿破侖求學(xué)過程中遭受歧視，但他學(xué)習(xí)刻苦，自信異常，人稱“科西嘉怪物”。1784年10月，拿破侖因成績優(yōu)秀被推薦進巴黎軍官學(xué)校，專攻炮兵，1785年父親病逝時拿破侖才16歲，而對于家庭變故，拿破侖發(fā)憤努力，以一年時間完成三年課程，提前畢業(yè)，進入炮兵團服役，成為一名少尉軍官。思考：少年時代的拿破侖的性格有何特點？思考：少年時代的拿破侖的性格有何特點？材料一：1779年4月年僅

5、進入布里埃納軍校學(xué)習(xí)時，經(jīng)歷了前所未有的孤獨。周圍的貴族同學(xué)看不起他，經(jīng)常被欺負(fù)，他也為此經(jīng)常和同學(xué)打架，為此經(jīng)常被關(guān)禁閉。后來他自己回憶“什么我都不在乎，我喜歡爭吵，打架；我誰都不怕”.——《拿破侖傳》材料二：學(xué)習(xí)是他心甘情愿的唯一樂趣。他樂于讀好作者寫的書，對于抽象的科學(xué)他能夠運用自如，其數(shù)學(xué)和地理知識扎實?！诎嗌纤e極地回答問題，在其他場合則具有巧妙快捷的應(yīng)答技能……這個年輕人值得我們關(guān)注和幫助。這是一位神奇的青年，是一個將要