2016春湘藝版音樂五下第3課《瑤族舞曲》word教案

1、瑤族舞曲教案瑤族舞曲教案一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：初步了解管弦樂曲與管弦樂隊(duì)的基本知識(shí)。2過程與方法：過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生初步分析、探究學(xué)習(xí)的能力，通過對作品的欣賞和分析，了解樂曲的創(chuàng)作背景，感受音樂旋律與意境，認(rèn)識(shí)什么是復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞，能夠聽辨樂曲中的音樂主題，并能辨認(rèn)其主奏樂器，感受體驗(yàn)不同部分的不同音樂情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生想象力，提高學(xué)生的審美能力和綜合修養(yǎng)

2、。二、教學(xué)重點(diǎn)：二、教學(xué)重點(diǎn)：了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)樂曲所表達(dá)的情感和意境，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)：三、教學(xué)難點(diǎn)：如何有效地引導(dǎo)學(xué)生了解管弦樂隊(duì)編制的基本音樂常識(shí)，能聽辨其音樂主題及主奏樂器。四、教學(xué)用具：四、教學(xué)用具：多媒體、葫蘆絲、相關(guān)音樂和圖片資料五、教學(xué)過程：五、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)。（二）導(dǎo)入新課：（視頻導(dǎo)入，簡介瑤族的民俗民風(fēng)）導(dǎo)入課題管弦樂曲《瑤族舞曲》。（三）簡介創(chuàng)作背景：1951

3、年，作曲家劉鐵山到中南少數(shù)民族瑤族地區(qū)訪問采風(fēng)。便寫成了一首膾炙人口的合唱曲——《瑤族長鼓舞曲》。同時(shí)成為管弦樂《瑤族舞曲》的基礎(chǔ)。與第一部分形成對比節(jié)奏發(fā)生變化，成為34拍子的舞曲。樂曲用帶再現(xiàn)的單三部曲式結(jié)構(gòu)（aba）共三段。第一段由小提琴主奏，第二段由兩支加弱音器的小號(hào)主奏，第三段的前兩句由圓號(hào)主奏。整個(gè)旋律富有歌唱性，有時(shí)平穩(wěn)有時(shí)出現(xiàn)歡跳節(jié)奏。好像一對青年男女邊唱邊舞用各種優(yōu)美舞姿抒發(fā)情感的意境。第三部分（第三部分（A）是第一部

4、分的再現(xiàn)，由樂隊(duì)全奏第一部分主題，好似人們又紛紛加入舞蹈行列，歡跳、旋轉(zhuǎn)、歌唱，氣氛非常熱烈奔放，樂曲在強(qiáng)烈的全奏中推向高潮后結(jié)束。3.總結(jié)樂曲的曲式結(jié)構(gòu)：復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)復(fù)三部曲式是三段體曲式的復(fù)雜化，其中有一段本身就是由兩段體或三段體構(gòu)成。（六）引導(dǎo)學(xué)生簡單學(xué)唱樂曲第一主題，并對比欣賞葫蘆絲演奏《瑤族舞曲》。①教師引導(dǎo)，學(xué)生打節(jié)奏并視唱；②教師用民族樂器葫蘆絲演奏瑤族舞曲，并引導(dǎo)學(xué)生對比欣賞。（七）小結(jié)：《瑤族舞曲》不是