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1、第一單元第一單元環(huán)境與環(huán)境問題環(huán)境與環(huán)境問題1.21.2環(huán)境問題及其實(shí)質(zhì)環(huán)境問題及其實(shí)質(zhì)教案課程標(biāo)準(zhǔn):課程標(biāo)準(zhǔn):說出環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。一、導(dǎo)與學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)明確什么是環(huán)境問題,掌握環(huán)境問題的分類。(2)通過了解環(huán)境問題的發(fā)展過程,分析說明環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害,認(rèn)識環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)。2、能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)和探究,提高辯證思維能力。3、態(tài)度、情感及價值觀的形成:通過學(xué)習(xí)形成熱愛自然,保護(hù)環(huán)境的觀念和意識。二、導(dǎo)與
2、學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課(1)倫敦是著名的“霧都”,但1952年12月5日至8日的一場大霧卻有些特別,大霧伴有煤煙、硫磺的氣味,被污染的空氣使許多市民感到胸口悶得發(fā)慌,并伴有咳嗽、咽喉疼痛和嘔吐。隨之發(fā)病率、死亡率急劇上升,4天中共死亡4000人。各類疾病的發(fā)病率較平時高出2~9倍。此后的2個月內(nèi),還陸續(xù)死亡8000人。這就是震驚一時的倫敦?zé)熿F事件。(2)閱讀教材圖121,122,123,思考;環(huán)境問題是當(dāng)今世界的“熱門話題”之(一)你知道
3、當(dāng)前人類正面臨著哪些突出的環(huán)境問題嗎?為什么發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家所面臨的環(huán)境問題不盡相同?(二)新課學(xué)習(xí)1環(huán)境問題及其分類:閱讀教材P10P12,第一目內(nèi)容思考:(1)什么是環(huán)境問題?(2)環(huán)境問題的分類:完成以下表格(2)根據(jù)這種關(guān)系,發(fā)展中國家應(yīng)該認(rèn)識到()A、環(huán)境污染不可避免,只能采取“先污染,后治理”的策略B、后工業(yè)化階段環(huán)境問題會自然解決C、保護(hù)環(huán)境至關(guān)重要,必須杜絕興建排污量大的企業(yè)D、可以采取措施減少或避免發(fā)展過程中的環(huán)境
4、污染問題(3)這種關(guān)系反映了環(huán)境質(zhì)量的提高主要取決于()A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高B、人的認(rèn)識能力的不斷提高C、發(fā)展中國家工業(yè)化戰(zhàn)略的不斷調(diào)整D、發(fā)達(dá)國家環(huán)保政策的不斷調(diào)整解析:這是一條經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境由不協(xié)調(diào)逐漸走向協(xié)調(diào)的發(fā)展道路。第(1)題的各選項中,倫敦是最能反映出圖中所示關(guān)系曲線,其他城市由于其所在的國家德國、美國、俄羅斯等工業(yè)革命均發(fā)生在18世紀(jì)末或19世紀(jì),不在考慮之內(nèi)。第(2)題,A選項明顯是不能采取的策略,B項“自然解決”
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