2017廣州版英語四年級(jí)下冊(cè)module 5 unit 9《it looks fun》word教案

1、Unit9Itlooksfun教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書小學(xué)英語小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)Module5廣州市越秀區(qū)桂花崗小學(xué)陳昕一、一、學(xué)生分析學(xué)生分析廣州市的四年級(jí)學(xué)生已具備兩年的口語，一年的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有開口說英語的愿望。但另一方面由于詞匯量的局限性，對(duì)于舊知識(shí)遺忘得快，說的句子往往局限于最近學(xué)期的內(nèi)容。二、二、內(nèi)容分析內(nèi)容分析本模塊是四年級(jí)下冊(cè)比較后的內(nèi)容，開始學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)第三人稱單復(fù)數(shù)的使用。學(xué)生也在M

2、odule2學(xué)習(xí)了時(shí)間和部分動(dòng)作的基礎(chǔ)上，可從之前的內(nèi)容著手引入課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且合并之前的詞匯，豐富了所描述的范圍。因此，教師通過文本重構(gòu)，通過新舊知識(shí)搭配運(yùn)用從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和讀寫能力。三、三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、能理解運(yùn)用一下功能性語言：（1）能掌握運(yùn)用basketballfootballkungfuskatingtryfunthink等詞匯。（2）能掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)bedoing的基本形式。（3）能靈活

3、運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)第三人稱復(fù)數(shù)的問與答。（4）能靈活運(yùn)用Itlooks….Someofthe…someofthem等句型。片轉(zhuǎn)換的時(shí)候教師不斷提問Doyouwanttotryitwiththem掌握句型tryitwiththem。2、通過時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)getuphavebreakfastgotoschoolhaveclass等日常動(dòng)作，并且把動(dòng)作改為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式，同時(shí)教師出現(xiàn)句型Itlooks…，并在最后的圖片中出現(xiàn)課題Module5S

4、ptsUnit9Itlooksfun（二）Learnthetext1、通過課文句子WhatarethechildrendoingTheyare….開展學(xué)習(xí)，根據(jù)不完全的圖片讓學(xué)生猜孩子們究竟在干什么活動(dòng)。從中掌握新單詞footballbasketballdokungfuskatethink。學(xué)會(huì)新單詞后讓孩子進(jìn)行機(jī)械操練。2、Let’stalkme，通過恒大的照片提示學(xué)生是否想與恒大一起踢足球，引入課文重點(diǎn)句Itlooksfun.Iwa