2019年部編道德與法治小學(xué)四年級上冊第一課《我們班四歲了》教案

1、20192019年部編道德與法治小學(xué)四年級上冊第一課《我年部編道德與法治小學(xué)四年級上冊第一課《我們班四歲了》教案們班四歲了》教案1我們班四歲了我們班四歲了第一課時第一課時教案教案教學(xué)目標1.以四件禮物為載體，回顧班級誕生、中隊建立、取得成績等節(jié)點，分享自己的成長紀念品，初步感受自己與班級共同成長的喜悅感和榮譽感。2.舉辦分享會，交流春秋游、運動會、綜合實踐周等活動，分享班級生活中的難忘故事，發(fā)現(xiàn)班級優(yōu)點，初步產(chǎn)生集體歸屬感，增強熱愛班級

2、的情感。教材分析《我們班四歲了》是四年級上冊第一單元《與班級共成長》的第一課。本課主要有三部分內(nèi)容。第一部分“我們班的成長足跡”，主要回顧班級的成長歷程，回憶班級中發(fā)生的有趣或難忘的事。第二部分“我們班很棒”，主要尋找班級的優(yōu)點和問題，并想想金點子讓班級更棒。第三部分“班徽設(shè)計大賽”，主要學(xué)習(xí)如何結(jié)合班級實際，設(shè)計一個主題明確、簡潔美觀的班徽。第一課時主要梳理成長歷程，分享難忘回憶，并從中找到班級優(yōu)點。教材選取了“班級誕生”和“建立中隊

3、”兩個小學(xué)階段較為關(guān)鍵的節(jié)點，帶領(lǐng)學(xué)生從一年級入學(xué)開始回憶逐步喚醒他們對班級成長歷程的記憶，這是教材的“明線”。教材還關(guān)注了學(xué)生個體的獨特成長感受，以分享難忘故事為載體，讓學(xué)生通過回憶三年中開心、有趣、難過等事情再次感受到在班級中成長的快樂和溫暖。在學(xué)生重溫難忘故事的過程中，巧妙地將班級的優(yōu)點融入其中，作為一條“暗線”呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生為班級自豪的情感。學(xué)情分析四年級是學(xué)生在小學(xué)階段的一個關(guān)鍵期。在這個階段，學(xué)生的自我意識開始覺醒，既渴望獨

4、立，又希望有集體的歸屬感。雖然他們在班級中生活、學(xué)習(xí)了三年，但對自己與班級之間的聯(lián)系沒有深刻的認識，對班級在自己的成長路上所起的作用比較模糊。班級已經(jīng)成立三年，凝聚力有些渙散，學(xué)生的集體榮譽感也在減弱，亟需通過回望班級的成長足跡喚醒美好的回憶，發(fā)現(xiàn)班級的優(yōu)點，激發(fā)對班級的熱愛之情。隊的光榮時刻，感受自我的成長。此處可以根據(jù)中隊活動實際，選擇合適的照片。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：禮物三：一張獎狀回顧收獲的成績教學(xué)過程描述：1.教師展示第三份禮物(一張榮

5、譽證書)啟發(fā)學(xué)生回憶獲得這一榮譽的過程，并思考班級取得榮譽的原因。2.教師歸納小結(jié)：班中人人盡責(zé)，個個努力才能取得榮譽和成績。設(shè)計說明：通過第三份禮物，喚醒學(xué)生的集體歸屬感，感知班級的成長離不開每一個人的努力。此處的成績可根據(jù)班級實際選擇，各級各類榮譽均可。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：禮物四：一份物品見證自我成長教學(xué)過程描述：1.教師組織同桌互相說說自己的成長紀念品和故事。2.教師引導(dǎo)學(xué)生交流感受，并小結(jié)：我們在班級中快樂地成長著，班級因我們的努力也在

6、不斷成長著。設(shè)計說明：通過第四份禮物，從班級的集體成長回憶過渡到學(xué)生個人的成長瞬間，讓學(xué)生感受在班級集體中，在老師同學(xué)幫助下，自己正在不斷地成長著。三、分享會交流難忘故事，尋找班級優(yōu)點學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：1.教師組織開展難忘回憶分享會，出示要求：(1)回憶并選擇一件我們班的難忘事展開討論。(2)組員輪流說說難忘的原因或瞬間。(3)匯報時，每位組員輪流發(fā)言。(4.)討論時聲音合適，音樂停止討論結(jié)束。2.學(xué)生小組交流。1.小組全班匯報。教學(xué)過程描述