2019部編版《道德與法治》四年級上冊第3課《我們班-他們班》教案

1、1我們班我們班他們班他們班【教學(xué)目標(biāo)】[知識與能力]1.認(rèn)識班級之間合作的意義，要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點(diǎn)和長處，用欣賞的眼光看待別的班集體。2.懂得要以正當(dāng)方式對待班級間的競爭，能夠尊重和欣賞其他班級，為別班的精彩喝彩。[過程與方法]通過小調(diào)查、走訪老師和同學(xué)、討論、提建議、閱讀啟示及寫倡議書等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和辨別是非的能力。[情感態(tài)度與價(jià)值觀]培養(yǎng)學(xué)生群體之間正確相處的能力，增強(qiáng)集體意識?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】[重點(diǎn)]正確認(rèn)識班級

2、合作的意義，正確對待班級間的競爭，為別班的喝彩。[難點(diǎn)]正確對待班級間的競爭，為他班喝彩。【學(xué)情分析】四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，在對班級間的合作與競爭的認(rèn)知和情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的合作競爭意識，對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。雪花老師小學(xué)資料制作微信：x3481913332【教法和學(xué)法】[教法]啟發(fā)式、小組合

3、作探究[學(xué)法]自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究【教學(xué)準(zhǔn)備】教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前大搜索【教學(xué)過程】第一課時(shí)第一課時(shí)（一）導(dǎo)入。1.師：學(xué)校內(nèi)有很多班，我們在一起，難免會(huì)發(fā)生一些事情。那班級之間有哪些關(guān)系呢？（師出示班級合作與競爭的畫面）生：自由回答。師：這些關(guān)系主要有合作與競爭。2.今天，我們就來學(xué)習(xí)一下班級間的合作與競爭。走進(jìn)他們班吧！3（4）生完成教材P19空格內(nèi)容師指導(dǎo)、補(bǔ)充。第二課時(shí)第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（二）講授新課。

4、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:正確對待班級間的競爭活動(dòng)與探究一:議一議，想一想（1）生閱讀教材P20頁三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆你在校園中有過類似的現(xiàn)象嗎？☆這種做法可能會(huì)導(dǎo)致什么的樣的不良后果？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):班級與班級之間既有合作又競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的。甚至?xí)a(chǎn)生不良后果?；顒?dòng)與探究二:談一談，想一想（1）生閱

5、讀教材P21頁三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆所以說這些做法是否正確？☆如果在你身邊發(fā)生了這樣的事，你會(huì)如何處理？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四:為他班喝彩活動(dòng)與探究一:看一看，議一議（1）生閱讀教材P22頁三幅圖內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆為什么學(xué)校會(huì)給那個(gè)班頒發(fā)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)呢？☆法國申辦奧運(yùn)會(huì)是敗給了北京，為什么法國代表團(tuán)還向北京祝賀呢？☆為什么中國觀