北師大版英語九年級unit 8 discoveries lesson 23 discovery of the year 教學設計

1、Unit8DiscoveriesLesson23DiscoveryoftheYear順義牛欄山一中實驗學校倪龍騰順義楊鎮(zhèn)二中付黎青順義十三中周秀娟教材分析：本單元話題為Discovery，單元話題包括“著名的發(fā)現、年度發(fā)現、一份實驗報告”三個子話題，本課屬于第二個子話題。本課學習材料為一篇關于年度發(fā)現之授獎的演講材料，對年度做出了杰出貢獻的人物給予了肯定，并講述了他們是如何取得成功的。聽力材料具有時代性、趣味性和激勵性，學生猶如演講臺下

2、的聽眾一般，了解到只有長久不懈的努力和堅持，才能有所發(fā)現和有所成就。通過聽說與讀寫語言技能訓練相結合，引導學生使用所聽演講中獲取的信息和語言，做一個貼近自己實際生活的演講，反復鞏固本課功能句演講構成要素。此外，本課聽力材料可與課外有關演講的視聽材料相結合，讓學生在精聽與泛聽中感受如何做好一個演講。第一課時教學目標：在本節(jié)課學習結束時，學生能夠：1.通過聽演講，獲取演講材料中相關信息。2.通過聽演講，發(fā)現并歸納演講材料中的構成要素和常用表

3、達，如inclosing等。3.通過聽演講，感受取得成就所需的努力和堅持，培養(yǎng)積極情感態(tài)度。教學重點：學生通過聽演講獲取、記錄、理解相關信息。教學難點：學生綜合運用所學語言，口頭復述聽力材料中的演講（可模仿）。教學過程：教學步驟教學活動設計意圖時間PrelisteningStep1Showfourpicturesoffourinventionsmatchthemwiththeirowninvents.了解不同年代發(fā)明引出本年度發(fā)明Ste

4、p2Q：Whataboutdiscoveriesofthisyear？ShowpicturesaboutTuyouyou.WatchaspeechaboutTuyouyou.了解本年度有關中國的重大科學發(fā)明，通過介紹屠呦呦，引出下面對演講內容排序的練習Step3聽力理解過程是預測—證實的循環(huán)過程，聽前讓學生通過排序練習對演講構成要素進行預測。處理生10mins.第二課時教學目標：本節(jié)課結束時，學生能夠：1.聽懂演講大意，抓關鍵信息。2.

5、綜合運用所學做一個正式演講。3.通過演講，培養(yǎng)孩子勇于自信、敢于挑戰(zhàn)與展示自我的品格。教學重點：視聽課外演講，獲取關鍵信息；根據生活實際生活做一個演講。教學難點：綜合運用所學做一個正式演講。教學過程：教學步驟教學活動設計意圖時間Step1ReadthematerialwiththetapeListentosomekeyexpressionshaveadictationWriteontheblackboard通過聽寫檢測形式幫助學生回顧聽