北師大版英語六上《6a unit5》教學設計

1、Unit5Unit5thethebrokenbrokencomputercomputerTheThesixthsixthperiodperiod基礎知識目標：基礎知識目標：1.能夠聽、說、讀、寫單詞dizzyscaredmedicineheadachetoothache2.聽懂問句：WhatshouldIyouheshewetheydo并進行回答基本技能基本技能:能夠用should表示建議。能力目標：能力目標：1.能夠用句型Whatsh

2、ouldIdo？表建議并且進行拓展。2.能夠用should的肯定和否定句型提出合理的建議。情感目標：情感目標：通過本單元的學習引導學生遇到問題和困難積極思考如何解決、主動尋求別人的建議與幫助的意識，以及樂于助人的好習慣。引導學生正確對待電腦和電腦游戲。教學準備：教學準備：TapeCAI，StudyingObjects教學過程：教學過程：一、一、WarmWarmupupFreetalk:Playingthevideogameisitgoo

3、dbad學生運用所學知識表達意見，如：Ithink…或Idon’tthinkweshould…二、二、Pronunciation.Pronunciation.1.讓學生看發(fā)音部分內容，試著讀一讀。教師提醒學生注意a和an在句子中的用法。2將a和an板書，讓學生聽錄音，注意區(qū)別a和an的用法。3再放一遍錄音，學生跟讀，引導學生討論、總結a和an的用法規(guī)律。4讓學生嘗試舉出使用a和an的例子，如：It’sahat.It’sanant.三、三

4、、ChantChantsing.sing.1.先讓學生觀察圖片，猜測歌詞大意。2教師告訴學生接下來學習者首提建議的歌曲。讓學生閱讀歌詞，理解大意。3放一遍錄音，整體感知。交流歌曲中針對什么問題，提出了什么建議。4再放一遍錄音，讓學生跟唱。如有困難，可以先讓學生逐段跟讀后再跟唱。5再次播放錄音，學生完整地進行跟唱，在演唱時可以加動作增加趣味性。四、四、BingoBingoKidsKidsQuiz.Quiz.1.讓學生說出電腦不見名稱。告訴