淺談如何幫扶農(nóng)村高中英語學(xué)困生

1、1淺談如何幫扶農(nóng)村高中英語學(xué)困生摘要：高中階段的英語學(xué)習(xí)，由于難度的逐漸增高，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣一些障礙性因素。針對目前這一學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，有必要對這部分學(xué)生采取及時、有效的幫扶措施，是我們英語教育工作者要努力去解決的重要課題。同時，通過對這個問題的解決，我們可以獲得多個方面的收益。本文就針對在我校這樣一所農(nóng)村高中，英語學(xué)困生在平時學(xué)習(xí)中形成的些障礙或困難的原因及尋找一些解決方法的建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中；英語學(xué)困生；成

2、因；對策當(dāng)前，我國的教育制度正向著教學(xué)大綱要求的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育要求我們對學(xué)生要進行全面綜合的培養(yǎng)，而目前在多數(shù)學(xué)校，特別像我們這樣的農(nóng)村高中仍然存在許多英語學(xué)困生。這種情況的出現(xiàn)阻礙了素質(zhì)教育的全面實施以及個人的全面成長，其帶來的問題是比較嚴重的，因此，解決好學(xué)困生的教育是教育工作者亟待解決的問題。一、是什么促成了英語學(xué)困生的形成？1.部分學(xué)生對英語認識不高，缺乏興趣學(xué)生對該學(xué)科學(xué)習(xí)沒有一種發(fā)自內(nèi)心的愛好。而興趣是最好的老師，學(xué)

3、生的學(xué)習(xí)意識十分的薄弱，我們通過調(diào)查表明，英語學(xué)困生對英語學(xué)習(xí)普遍喪失基本的興趣和求知欲望，學(xué)習(xí)動力嚴重不足，經(jīng)常遇到各種學(xué)習(xí)問題會導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣和成績的日益下降，學(xué)生久而久之產(chǎn)生了3上當(dāng)堂當(dāng)堂記熟。在這樣的情況下就要求學(xué)生在課前做好積極的準(zhǔn)備，要做出重點和難點的劃分，要教會學(xué)生有效的預(yù)習(xí)，而不是靠教師強制布置的課下作業(yè)來進行學(xué)習(xí)，以改掉學(xué)生聽課時沒有針對性，無法劃分重點難點，甚至是出現(xiàn)”跟不上”的局面。（2）課堂學(xué)習(xí)動力不足，精力不集中

4、。根據(jù)調(diào)查顯示，有多數(shù)的同學(xué)上課時無法集中注意力，因而對重點知識理解不透徹。英語課上需要大量的練習(xí)，一旦練習(xí)的時間延長，學(xué)生就會產(chǎn)生逆反和厭學(xué)情緒。另外，課堂上的氣氛等等也是影響學(xué)生注意力的因素，有一部分學(xué)生，無心課堂，久而久之就形成了厭學(xué)的習(xí)慣，這對于需要大量積累的英語學(xué)習(xí)來說，是非常不利的。（3）課后復(fù)習(xí)不及時?？梢哉f課堂的學(xué)習(xí)要想鞏固好效果，要得益于課下復(fù)習(xí)的努力，所以說，在新知識學(xué)習(xí)完畢之后，要及時的進行當(dāng)天課業(yè)的復(fù)習(xí)、鞏固。二