“板塊三串設(shè)計”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究_第1頁
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1、附件一：發(fā)表或獲獎?wù)撐母郊唬喊l(fā)表或獲獎?wù)撐募墑e題目發(fā)表刊物姓名時間省級《運用“板塊三串”教學(xué)打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》201212省級《讓數(shù)學(xué)教學(xué)因情境更有效》《小學(xué)時代》201209省級《以“梯形面積的計算”為例淺談板塊三串式教學(xué)模式》《新課程》201211省級《三串式教學(xué)模式下的小組合作學(xué)習(xí)》《新課程》曹乃娟201311省級《排除認知障礙激發(fā)創(chuàng)新意識》《才智》201405省級《淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性學(xué)習(xí)》《新課程學(xué)

2、習(xí)》張翼香201312省級《淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的提問能力》《文理導(dǎo)航》201312省級《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的節(jié)奏感》《新課程》陳云亞201210省級《淺談一年級數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)》《新課程》201402省級《讓反饋串更精彩》《文理導(dǎo)航》201311省級《如何組織好一年級課堂紀律》《快樂閱讀》巢衛(wèi)子201311發(fā)表省級《“板塊三串設(shè)計教學(xué)模式”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》《才智》戎晨霞201405附件二：研究結(jié)論或其

3、他成果附件二：研究結(jié)論或其他成果級別題目何種競賽姓名時間省二《認識倒數(shù)》藍天杯2014省三《解決問題的策略》藍天杯2013省三《找規(guī)律》藍天杯曹乃娟2012省三《和是6、7的加法》藍天杯2012省三《確定位置》藍天杯2013省三《認識1120各數(shù)》藍天杯張翼香2014省三《確定位置》藍天杯2013省三《認識1120各數(shù)》藍天杯巢衛(wèi)子2014獲獎教學(xué)設(shè)計省三《解決問題的策略》藍天杯陳亞靜2013姓名獲得稱號（職稱）時間曹乃娟區(qū)學(xué)科帶頭人2

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