2019年三年級語文老師工作計劃_第1頁
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1、2019年三年級語文老師工作計劃一、班級分析本班共有學(xué)生38人,其中男生21人,女生17人??傮w來說,孩子們團(tuán)結(jié)向上,活潑愛勞動,尊師愛集體,上進(jìn)心較強(qiáng)。大部分孩子已具備樂學(xué)習(xí),認(rèn)真上課,按時完成作業(yè),特別讓人欣慰的是孩子們喜歡上了課外閱讀,一有空就聚精會神地看起了課外書籍,如陳諾、張韻、唐瑩等課外知識豐富,見識較廣。更難得的是班級里涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀生,如劉偉杰,徐祉瑞、王雪云等。但也有個別同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性,成績不夠理想(張嘉偉、姚璇慧

2、)。本學(xué)期采取班干部一幫一的方式,責(zé)任到人,帶動學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上更上一層樓,使我們?nèi)?2)班成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂園。二、教材分析本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計了八個專題,它們依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻(xiàn)出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。每組由導(dǎo)語、三篇精課

3、課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認(rèn)和會寫的字,略讀課文后面沒有安排會認(rèn)的字,哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語,并適當(dāng)提出略讀的要求。一部分后面有資料袋,有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。全冊書要求認(rèn)識200個字,會寫300個字,第一次會寫的字超過了會認(rèn)的字。要求認(rèn)識的字排在橫條里,要求會寫的字排在方格里。此外,教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認(rèn)識的字,如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等

4、。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”第五個欄目是機(jī)動欄目,為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。三年級語文老師工作計劃范文三、教材特點(一)圍繞專題組織單元,進(jìn)一步加強(qiáng)單元的整合前四冊教材“以專題組織教材內(nèi)容,加強(qiáng)整合”的編寫思想,在教學(xué)實踐中已經(jīng)得到老師們的充分肯定。本冊教材在繼承中又有創(chuàng)新,從導(dǎo)語到課例、到語文園地,各

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