2016年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2016年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃蘇溪小學(xué)陳德炳一、班況分析:本班學(xué)生52人男生28人.語(yǔ)文能力比較突出的學(xué)生較少.大部分學(xué)生需繼續(xù)加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練提高他們的閱讀水平和理解能力.同時(shí)由于學(xué)生閱讀的自覺(jué)性不夠閱讀面不夠廣泛因此將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上作進(jìn)一步提高.二、全冊(cè)教材分析:(一)基本結(jié)構(gòu):本冊(cè)教材按專題組織單元共八組依次是:感受自然祖國(guó)在我心中心靈之歌珍愛(ài)我們的家園初識(shí)魯迅輕叩詩(shī)歌的大門人與動(dòng)物藝術(shù)的魅力.本冊(cè)

2、的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中“和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門“.其中“輕叩詩(shī)歌的大門“這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式包括“活動(dòng)建議“和“閱讀材料“兩大部分.除去第六組共有課文28篇精讀課文、略讀課文各14篇.這七組教材每組由“導(dǎo)語(yǔ)““課例““口語(yǔ)交際習(xí)作““回顧拓展“四部分組成.課例包括4篇課文精讀課文兩篇略讀課文兩篇.精讀課文后有思考練習(xí)題略讀課文前有連接語(yǔ).部分課文后面安排了“資料袋“或“閱讀鏈接“.全冊(cè)安排“

3、資料袋“三次安排“閱讀鏈接“兩次.“口語(yǔ)交際習(xí)作“依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目.回顧拓展由三個(gè)欄目組成“交流平臺(tái)““日積月累“是固定欄目另有“展示臺(tái)““成語(yǔ)故事““課外書(shū)屋““趣味語(yǔ)文“穿插安排其中“趣味語(yǔ)文““成語(yǔ)故事““課外書(shū)屋“各安排了兩次“展示臺(tái)“安排了一次.本套教材學(xué)習(xí)到五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生累計(jì)認(rèn)字3000個(gè)提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識(shí)字量.故從本冊(cè)教材開(kāi)始不再安排識(shí)字任務(wù).本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)120個(gè)字.要求會(huì)寫(xiě)的字安排在精讀課文后以方格的形

4、式排列.教材后附生字表.為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語(yǔ)在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤點(diǎn)“.其中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)“中的詞語(yǔ)是精讀課文里的由會(huì)寫(xiě)的字組成要求能讀會(huì)寫(xiě)“讀讀記記“中的詞語(yǔ)有的是精讀課文提高寫(xiě)字的速度并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣.對(duì)于要寫(xiě)的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫(xiě)及時(shí)檢測(cè).也可以就“詞語(yǔ)盤點(diǎn)“中的詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固.對(duì)于書(shū)寫(xiě)練習(xí)除閱讀課上指導(dǎo)寫(xiě)字外主要憑借本冊(cè)配套的鋼筆字和毛筆字寫(xiě)字教材進(jìn)行指導(dǎo)和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中

5、出現(xiàn)的問(wèn)題同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣和書(shū)法愛(ài)好.3、閱讀教學(xué)隨著年級(jí)的升高學(xué)生識(shí)字量不斷增加閱讀理解能力不斷提高而且漸漸具備了在讀中分析、概括抽象、歸納的能力.閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)、作文的能力.(二)過(guò)程與方法:繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力和綜合素養(yǎng).(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂(lè)的教育培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)

6、、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感.四、整冊(cè)教材的重、難點(diǎn):(一)詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn).在低中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上應(yīng)提高訓(xùn)練要求要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文搜集整理詞語(yǔ)特別是那些含義深刻的句子.(二)朗讀訓(xùn)練也是語(yǔ)文教學(xué)的基本功課上一定要有朗朗的讀書(shū)聲課堂教學(xué)要多讀少講使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀.(三)閱讀能力的培養(yǎng)始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)學(xué)會(huì)思考注意讀中有悟重視獨(dú)