讀書交流會(huì)發(fā)言稿

1、讀書交流會(huì)發(fā)言稿教育家說(shuō)，書是智慧的鑰匙史學(xué)家說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯政治家說(shuō)，書是時(shí)代的生命文學(xué)家說(shuō)，書是人類的營(yíng)養(yǎng)品學(xué)生說(shuō)，書是不開口的老師那我們這些培養(yǎng)人的人該說(shuō)書是什么呢？是摯友？是恩師？是燈塔？是導(dǎo)航儀？是友情的行囊？是心靈的港灣？說(shuō)它是什么都不為多書是我們自己成長(zhǎng)和幫助別人成長(zhǎng)的扶手和階梯因此，我們教師更要常讀書常與書籍對(duì)話，與書中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊只有書籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已

2、飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，(來(lái)源：）是我們每一位教師的責(zé)任語(yǔ)文需要閱讀，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語(yǔ)需要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂(lè)，體育都要閱讀只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符人在一生中要讀的書很多很多，不僅要讀

3、有字的書，還要讀無(wú)字的書我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解閱讀水平的高低將決定理解的對(duì)與錯(cuò)，深與淺閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以展開我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想最是書香能致遠(yuǎn)書，是前人智慧的結(jié)晶書，讓人學(xué)會(huì)思考思考過(guò)去的得與失，對(duì)與錯(cuò)，功與過(guò)思考未來(lái)，思考未來(lái)的計(jì)劃與舉措思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么，不該做什么作為新時(shí)期的教育者，我們理當(dāng)靜下信來(lái)讀書，潛下心來(lái)研究從書中汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng)，以