2012北京課改版八上《力的測量》word教案

1、第三節(jié)第三節(jié)力的測量力的測量教材分析本節(jié)教材介紹了力的單位，測量力的常用儀器——彈簧秤，及彈簧秤的構(gòu)造，原理及使用介紹。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實事求是的作風(fēng)，并養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。一、教學(xué)目標(biāo)1了解力的單位——牛頓。2了解彈簧秤的構(gòu)造。3了解彈簧秤的原理。4了解彈簧秤的使用方法。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：彈簧秤的使用方法。教學(xué)難點：彈簧秤的原理。教法指導(dǎo)一、授課思路1與質(zhì)量的單位和質(zhì)量的測量進行類比，得到力的單位和力的測量工具，結(jié)合

2、實物介紹彈簧秤的構(gòu)造和使用方法。2教師設(shè)計相應(yīng)問題，讓學(xué)生帶著問題進行自學(xué)。在此基礎(chǔ)上，教師結(jié)合實際進行釋疑指導(dǎo)的方法進行教學(xué)。二、教學(xué)準(zhǔn)備1演示彈簧秤，各種外形的彈簧秤，鉤碼一盒。2幻燈片。三、課時安排本節(jié)內(nèi)容共安排1課時。教案實例一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道力的單位是牛頓。2知道測量力的主要工具是彈簧秤。3明確彈簧秤受到的拉力越大，它的伸長越長。4懂得彈簧秤的測量范圍和最小刻度值。5能正確地讀出彈簧秤的讀數(shù)。二、教學(xué)過程（一）新課引入直接引入

3、：力的測量（二）新課講授1師講授：在學(xué)習(xí)質(zhì)量時，我們?yōu)榱藴y量物質(zhì)質(zhì)量的大小，規(guī)定了質(zhì)量的單位，同樣為了測量力的大小，也要規(guī)定力的單位。力的單位是牛頓，簡稱牛。這是為了紀(jì)念英國科學(xué)家牛頓而定名的。結(jié)合課本表2—1，向?qū)W生介紹常見的一些力的大小。2師設(shè)疑：有了力的單位，如何測量力的大小呢？師出示彈簧秤演示，同時講解，測量力的大小用測力計來測量，實驗室常用的測力計是彈簧秤，結(jié)合彈簧秤向?qū)W生介紹彈簧秤的結(jié)構(gòu)。師設(shè)疑：彈簧秤為什么能測量力的大小呢

4、？師用演示彈簧秤演示，彈簧秤下面多一個鉤碼、兩個鉤碼、四個鉤碼時，讓學(xué)生觀察彈簧伸長的長度的變化。得到：彈簧秤受到的拉力越大，彈簧的伸長越長，彈簧秤就是根據(jù)這個原理制成的。3師設(shè)疑：我們?nèi)绾斡脧椈沙觼頊y量力的大小呢？師邊演示邊講述彈簧秤的使用方法：①彈簧秤要豎直放置。使彈簧能沿著其軸線方向自由伸縮。②觀察彈簧秤的刻度，一大格、一小格各表示多少牛頓。其中彈簧秤的最大刻度就是量程，利用彈簧秤測量時，不能超過它的量程。③使用彈簧秤前，要先檢查