《股票、債券、保險(xiǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《股票、債券、保險(xiǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析這一框題主要學(xué)習(xí)股票的性質(zhì)、收益；債券的性質(zhì)、分類；商業(yè)保險(xiǎn)的分類、作用及訂立原則。與第一框題在一起形成了四種投資理財(cái)方式，要學(xué)會(huì)它們之間的比較。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)本課知識(shí)有一定的生活感知，教學(xué)中有些問題可以略而不講，重點(diǎn)放在難點(diǎn)知識(shí)的突破上，可運(yùn)用先學(xué)后教的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生識(shí)記：股票的基本含義、特點(diǎn)；債券的基本含義、種類、特點(diǎn)。商業(yè)保險(xiǎn)的基本

2、含義、種類和特點(diǎn)。理解股票、債券、保險(xiǎn)等各投資方式在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和個(gè)人生活中的意義。能根據(jù)儲(chǔ)蓄、股票、債券、保險(xiǎn)各自的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)綜合投資安排。（二）能力目標(biāo)能概括出不同投資方式的特點(diǎn)，能利用所學(xué)知識(shí)分析不同條件下如何投資更加有利。能利用所學(xué)知識(shí)為家庭或企業(yè)投資提出建設(shè)性意見。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的意識(shí)和精神。積極投資，合理投資，能夠增加個(gè)人財(cái)富，提高個(gè)人生活。培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的觀念，從國(guó)家的

3、角度，從經(jīng)濟(jì)建設(shè)的角度認(rèn)識(shí)投資的意義。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、三種投資方式的風(fēng)險(xiǎn)與收益的比較2、股票的收益難點(diǎn)：綜合各種因素，學(xué)會(huì)投資。五、教學(xué)方法多媒體舉例討論講授六、課前準(zhǔn)備布置學(xué)生了解長(zhǎng)輩是怎樣進(jìn)行投資理財(cái)?shù)?。七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：小品教師提前布置好：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)小品。小品《聽誰(shuí)的》內(nèi)容：

4、父親買體育彩票中了100萬(wàn)元大獎(jiǎng)，全家四口一番驚喜過(guò)后，商量這筆錢怎樣用，小型家庭會(huì)議開始了：父親：我希望把錢存入銀行，安全，還有利息。母親：買國(guó)債吧，利息還多呢。姐姐：買保險(xiǎn)吧，給全家人及財(cái)產(chǎn)買個(gè)安全，還有返還呢。（1）國(guó)債是中央政府為籌集財(cái)政資金而發(fā)行的政府債券，是中央政府向投資者出具的、承諾在一定時(shí)期支付利息償還本金的債務(wù)憑證。政府發(fā)行國(guó)債的目的是，彌補(bǔ)財(cái)政赤字，為重大建設(shè)項(xiàng)目、特殊經(jīng)濟(jì)政策、戰(zhàn)爭(zhēng)等籌集資金。教師引導(dǎo)：請(qǐng)大家想一想

5、，國(guó)債有沒有風(fēng)險(xiǎn)？為什么？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題教師總結(jié)：任何投資活動(dòng)都有風(fēng)險(xiǎn)，國(guó)債也有風(fēng)險(xiǎn)，只不過(guò)它以國(guó)家稅收作保證，風(fēng)險(xiǎn)較低，但是，它的收益也較低，一般來(lái)說(shuō)，高于銀行存款收益，低于其他投資收益。（2）金融債券是銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu)發(fā)行的債券。教師引導(dǎo)：請(qǐng)大家想一想，金融債券與國(guó)債相比較，其風(fēng)險(xiǎn)與收益情況如何？為什么？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題教師總結(jié)：金融債券風(fēng)險(xiǎn)高于國(guó)債，但收益也高于國(guó)債。因?yàn)閲?guó)債以國(guó)家稅收作保證，其信用高

6、于銀行等金融機(jī)構(gòu)。（3）企業(yè)債券是企業(yè)依照法定程序發(fā)行，約定在一定時(shí)期內(nèi)還本付息的債券。教師引導(dǎo)：請(qǐng)大家想一想，企業(yè)債券與國(guó)債、金融債券相比較，其風(fēng)險(xiǎn)與收益情況如何？為什么？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問題教師總結(jié)：企業(yè)債券風(fēng)險(xiǎn)高于國(guó)債和金融債券，但收益也高于國(guó)債和金融債券。因?yàn)槠髽I(yè)主要以自身經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)作保證，企業(yè)債券的風(fēng)險(xiǎn)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況直接相關(guān)。一旦企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況不好，連續(xù)出現(xiàn)虧損甚至倒閉，就可能無(wú)力支付本息。教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，國(guó)債

7、、金融債券、企業(yè)債券有什么異同？對(duì)投資者認(rèn)識(shí)它們有什么規(guī)律可尋？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考總結(jié)，積極發(fā)言教師總結(jié)：發(fā)行者不同，償還本息的不同，受益多少不同，風(fēng)險(xiǎn)大小不同；都是籌資者給投資者的債務(wù)憑證，到期還本付息；一般來(lái)說(shuō)，風(fēng)險(xiǎn)越大，受益越高，風(fēng)險(xiǎn)越小，收益越低。三、保險(xiǎn)教師活動(dòng)：現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)面臨各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)，自然的、人為的，財(cái)產(chǎn)的、人身的等等。某種風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)生，就會(huì)給個(gè)人、社會(huì)帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。與風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)應(yīng)，產(chǎn)生了保險(xiǎn)業(yè)，這本身就是社會(huì)進(jìn)

8、步和我們的表現(xiàn)。1、保險(xiǎn)的含義保險(xiǎn)是指投保人根據(jù)合同約定，向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi)，保險(xiǎn)人對(duì)合同約定的可能出現(xiàn)的事故，因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任，或者當(dāng)被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或達(dá)到合同約定年齡期限時(shí)，承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的行為。教師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)購(gòu)買保險(xiǎn)，投保人把風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給保險(xiǎn)人，使自己承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)損失降到最低。當(dāng)沒有保險(xiǎn)事故發(fā)生時(shí)，投保人的投資沒有回報(bào)，當(dāng)發(fā)生保險(xiǎn)事故時(shí)，保險(xiǎn)人的賠償就是就是投保人投資的回報(bào)。2、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)與保險(xiǎn)類型