為學會學習引路為多元發(fā)展奠基

1、1為學會學習引路為學會學習引路為多元發(fā)展奠基為多元發(fā)展奠基——上海市南翔中學“引悟教育”課程規(guī)劃上海市南翔中學“引悟教育”課程規(guī)劃南翔中學是嘉定區(qū)區(qū)一所公辦初中，學校傳承了南翔人立足本土、尚德向善、尊儒崇文、身體力行、自強不息等文化傳統(tǒng)，全體師生崇尚根本、自信向上、踏實勤奮、勵精圖治，教育教學及各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，為社會、為家鄉(xiāng)培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞娜瞬拧W校占地面積34465平方米，建筑面積10090平方米，現(xiàn)有26個教學班，學生796

2、人。教職工86人，其中專任教師75人。在全體教職工的不懈努力下，我?，F(xiàn)代學校制度建設不斷完善，教師專業(yè)化水平不斷提高，學校師德師風、校風、班風、學風建設蓬勃發(fā)展，社會各界的滿意度明顯上升；學校以科研促教研成為共識；寓教育于活動中的策略滿足學生的個性發(fā)展，學生道德水準、學業(yè)水平均有明顯提高；學校中考連續(xù)多年名列區(qū)公辦學校前茅，辦學水平持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，得到了社會、家長和師生的肯定。學校深化科技特色品牌，拓展科技教育內(nèi)涵，提高特色辦學水平。學校

3、進一步明確科技創(chuàng)新工作目標和推進策略，努力打造頭腦科技創(chuàng)新項目品牌，深入實施DI創(chuàng)新、D&T、機器人、3D建模打印等課程，帶動學校各項科技活動的深入發(fā)展，并以點帶面地推動學校教改實踐，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展多元化的目標。根據(jù)嘉定區(qū)青少年科技發(fā)展規(guī)劃在嘉定區(qū)建立五個青少年科技創(chuàng)新拓展的布局，2013年9月，學校申報區(qū)青少年科技創(chuàng)新拓展基地獲得成功，在領導和專家的支持和指導下，基地建設已基本成型，近年來為周邊學校提供活動內(nèi)容和活動場所，并逐步形成南部

4、地區(qū)科技創(chuàng)新聯(lián)合體。2013年11月，學校被命名為嘉定區(qū)科技特色學校。第一部分第一部分學校課程發(fā)展基礎分析學校課程發(fā)展基礎分析一、學校發(fā)展強弱機危（一、學校發(fā)展強弱機危（SWOTSWOT）分析表）分析表S（強勢）W（弱勢）O（機遇）T（危機）地理環(huán)境1.學校地處南翔古鎮(zhèn)，文化氛圍濃厚；2.交通便利。學校處于市郊結(jié)合區(qū)域，市區(qū)人口導入和外來務工人員較多。南翔學區(qū)的成立，讓學校與周邊兄弟學校的交流與合作增多。學校周邊交通流量日增，師生安全令

5、人擔憂。學校規(guī)模建校歷史悠久，學校穩(wěn)步發(fā)展。1.學校規(guī)模較小，學生活動場所偏小；2.教學場所的格局給管理與教學帶來不便。處城市化高速發(fā)展地區(qū)，人口導入，潛在生源增加。班級規(guī)模趨大，無法開展小班教學，不利于管理和教學。3成呼應。去的機會較少。開發(fā)和利用。經(jīng)費沒有辦法支出。二、學校師資情況分析表二、學校師資情況分析表研究生本科大專學歷2253高級中級初級未定級職稱73629330歲以下3140415050歲以上年齡20321855年以下51

6、5163030年以上教齡1733223男女性別1857市級后備名師區(qū)骨干教師鎮(zhèn)學科帶頭人校骨干教師名師417第二部分第二部分學校課程哲學學校課程哲學一、學校教育哲學：引悟教育一、學校教育哲學：引悟教育引悟教育是在尊重學生個性差異的基礎上，以培養(yǎng)學生自信心理、自主精神、自行意識和自創(chuàng)能力來促進每一個學生身心健康發(fā)展的教育，是努力讓每一個學生在學習生活過程中找方向、找問題、找方法、找結(jié)論、找快樂的教育。二、學校文化精神：敦本立人二、學校文化

7、精神：敦本立人南翔中學傳承了南翔古鎮(zhèn)人敦本、尚善、崇文、健行的文化傳統(tǒng)。學校已有60多年的辦學歷史，亦已形成優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和深厚的文化積淀。1956年至1989年，在蘇民學校舊址辦學30余載，繼承了蘇民精神與學校文化傳統(tǒng)（許蘇民手訂南翔公學校訓：潔、律、壹、積）；1990年遷至現(xiàn)校址后，全體師生立足本校、誠信治校、勤勉治學、自信踏實、團結(jié)進取、勵精圖治，學校教育教學及各項事業(yè)獲得良性發(fā)展和長足進步?！岸乇玖⑷恕笔侵赋缟懈?，誠守天性；立