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文檔簡介
1、1書法課教案 書法課教案【篇一】書法課教案書法教案 教 案 一授課時間: 年 月 日 第 周 星期 第 課時 授課內(nèi)容 專題 一 漫 談 書 法 了解中國書法的源流,了解中國人對書法的民族情結,了解書法的傳承對中國傳統(tǒng)文化繼承的重要意義。了解書法的學習對個體修身養(yǎng)性的意義。 內(nèi)容要點: (一) 書法,華夏民族的文化情結 (二) 書法 ,歷代帝王治國之資,政治之本
2、(三) 書法,秀才科舉仕途的“敲門磚” (四) 書法, 文人墨客的精神寄予 (五) 書法, 佛門圣地之精靈 (六) 書法,名山大川的靈魂 (七) 書法,中國文化的傳播使者 教學目標 (一) 了解中國書法的文化情結. (二) 培育喜愛中國書法的情感 教學重點和難點 (一) 重點:中國書法的文化傳統(tǒng) (二) 難點:熟悉中國書法的價值 3有兩塊“敲門磚” ,一塊是能寫一手美麗的字, 1 一塊是能用美麗的字去寫一
3、手好經(jīng)文。古人寫字是與科舉連在一起的,與人生、命運轉(zhuǎn)折連在一起的??婆e文章對文字的書寫要求近似苛求:不能寫出美麗的字則把科舉文章“棄之紙簍” , “一票拒絕”!因一手好字可能會一舉成名,仕途通達。一手好字,不僅是科舉需要,還是為官資本,是個人修養(yǎng)、才華的標志,所以古人為官者大都能寫出美麗的書法以青史留名。 (四) 書法, 文人墨客的精神寄予 歷代文人墨客無不對中國書法藝術情有獨鐘,它能涵養(yǎng)性情,寄予情思,抒發(fā)豪情。有的文人終身把自己的精
4、神托付在書法藝術之上。 (五) 書法, 佛門圣地之精靈 佛門圣地的書法是別有一番意境的,沒有書法的佛門圣地成不了人們憧憬的地方。 (六) 書法 ,名山大川的靈魂 中國的碑刻非常豐富,名山大川因書法揚名天下。泰山石刻幾乎涵蓋了整個中國書法史,不同時代、不同書家、不同風格的書法藝術珍品薈萃泰山,展現(xiàn)了中國書法藝術的進展脈絡,具有很高的歷史文物價值和書法藝術價值。像秦朝的《李斯碑》 、漢代的《張遷碑》 、 《衡方碑》 、晉代的《孫夫
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