小學(xué)一年級(jí)書法課教案(上)

1、小學(xué)一年級(jí)硬筆書法教案年級(jí)：級(jí)：一年級(jí)一年級(jí)執(zhí)教教師執(zhí)教教師：xxxxxx單位：位：mjxmjx中心小學(xué)中心小學(xué)1.1.正確的寫字姿勢正確的寫字姿勢教學(xué)要求：教學(xué)要求：教學(xué)要求：教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞

2、美的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字?。考とぃ盒∨笥褌儯胂胱约阂矊懗鲞@樣一手好字?。烤毩?xí)出一手好字，使人終身受益。練習(xí)出一手好字

3、，使人終身受益。從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，

4、首先要寫好最基本的筆畫。板書課題。板書課題。齊讀課題。齊讀課題。二、新授：、新授：（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順（從左到右）。講解筆順（從左到右）。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。分小組討論。分小組討論。4、教師分析講解：教師分析講解：書

5、寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒?；荒軐懙孟駛€(gè)火柴棒。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕行筆輕——收筆重。圖示：收筆重。圖示：詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。低右高、向下俯勢的形態(tài)

6、。由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示：圖示：5、指名說一說橫怎樣書寫。、指名說一說橫怎樣書寫。6、