第七課導(dǎo)學(xué)案

1、芷江侗族自治縣羅舊鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案芷江侗族自治縣羅舊鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課題課題七〈傅雷家書(shū)〉兩則編寫(xiě)時(shí)間編寫(xiě)時(shí)間9月5日主備主備黃建文黃建文審核審核肖飛肖飛課時(shí)2課時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握書(shū)信格式。2、理解傅雷所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)”的含義。3、學(xué)習(xí)信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、作者在信中流露出來(lái)的舐?tīng)偕钋椤?、強(qiáng)”的含義。學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作交流展示、學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)、合作交流展

2、示、質(zhì)疑討論質(zhì)疑討論學(xué)習(xí)過(guò)程：學(xué)習(xí)過(guò)程：自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)一、一、導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課：《傅雷家書(shū)》不是一本普通的家書(shū)。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)、討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得一些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以簡(jiǎn)介傳布給別得青年；第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)

3、警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！倍?、檢查預(yù)習(xí)情況二、檢查預(yù)習(xí)情況1、下列加點(diǎn)的字注音：庸碌()（）憑吊（）諛詞（）扶掖（）重蹈覆轍（）（）廓然無(wú)累()（）2、解釋下列詞語(yǔ)：扶掖：重蹈覆轍：刻骨銘心：氣吞斗牛：三、【自主學(xué)習(xí)】1、從句中，看出信是作者在兒子時(shí)給回的信，目的是。（友情提示：從課文中尋找相關(guān)的語(yǔ)句，并進(jìn)行概括。）2、傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？（友情提示：從文章的主