第七課 第2課時 節(jié)奏與旋律（導學案）

1、第三單元 第三單元 在集體中成長 在集體中成長 第七課 第七課第 2 課時 課時 節(jié)奏與旋律 節(jié)奏與旋律一、學習目標 一、學習目標1. 1.在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔不同的責任。 在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔不同的責任。2. 2.學會調(diào)整自己的節(jié)奏，融入集體的旋律，排除角色沖突帶來的煩惱。 學會調(diào)整自己的節(jié)奏，融入集體的旋律，排除角色沖突帶來的煩惱。3. 3.正確認識“小群體”和“小團體主義”，堅決反對小團

2、體主義。 正確認識“小群體”和“小團體主義”，堅決反對小團體主義。二、自主預習 二、自主預習1. 1.在不同的集體中，我們扮演不同的 在不同的集體中，我們扮演不同的 ，承擔不同的 ，承擔不同的 。2. 2.當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從 當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從 出發(fā)，自覺地讓局部 出發(fā)，自覺地讓局部利益服從 利益服從

3、，個人利益服從 ，個人利益服從 。3. 3.在小群體中，彼此 在小群體中，彼此 ， ，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全 ，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。 感。三、合作探究 三、合作探究王萌萌這周“日程”安排很滿：周日要參加一年一次的鋼琴考級，每天要加抓時間練 王萌萌這周“日程”安排很滿：周日要參加一年一次的鋼琴考級，每天要加抓時間練習；學校選派她為主角的話劇團參加市

4、里“六一”兒童節(jié)慰問演出，每天放學后要排練一小 習；學校選派她為主角的話劇團參加市里“六一”兒童節(jié)慰問演出，每天放學后要排練一小時；下周二要代表學校參加全市的演講比賽。可周二剛到家卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在生病高燒，需要 時；下周二要代表學校參加全市的演講比賽。可周二剛到家卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在生病高燒，需要送醫(yī)院、需要照顧，而爸爸又出差在外。王萌萌真是崩潰了…… 送醫(yī)院、需要照顧，而爸爸又出差在外。王萌萌真是崩潰了……（1）針對上述材料，在排解角色沖突時

5、需要考慮哪些問題？ ）針對上述材料，在排解角色沖突時需要考慮哪些問題？（2）怎樣處理這樣的角色沖突？ ）怎樣處理這樣的角色沖突？（3）針對上述沖突，請你設計具體的解決方案。 ）針對上述沖突，請你設計具體的解決方案。【答案】 【答案】 合作探究 合作探究 （1）每個人都有自己的生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融 ）每個人都有自己的生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體；當自己的節(jié)奏

6、和集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己 入集體；當自己的節(jié)奏和集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，就可能因角色之間的沖突給我們帶 的節(jié)奏。當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，就可能因角色之間的沖突給我們帶 來煩惱。（ 來煩惱。（2）當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局 ）當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾

7、時，應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。我們在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學習過共同 部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。我們在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生 生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生 活帶給我們成長的快樂。（ 活帶給我們成長的快樂。（3）解決辦法不唯一，言之有理即可