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文檔簡介
1、三年級上冊語文知識點第一課《讓我們蕩起雙槳》第一課《讓我們蕩起雙槳》1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞,是影片《祖國的花朵》中的插曲,詞作者是喬羽,曲作者是劉熾。它描繪了一群少先隊員課余蕩舟北海,盡情歡樂的情景,抒發(fā)了少年兒童熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國的真摯感情。2、詩歌的第一節(jié)著重描繪了如畫的北海風光。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽光下的少先隊員的喜悅心情。第三節(jié)則表達了少先隊員對黨和祖國人民的感激之情。3、第二段中紅領巾指的是少
2、先隊員,太陽指的是共產(chǎn)黨,紅領巾迎著太陽的意思是少先隊員的心向著共產(chǎn)黨,表達共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖,正哺育著少先隊員茁壯成長。4、“水中魚兒望著我們,悄悄地聽我們愉快歌唱”。魚兒真的望著小朋友,聽他們唱歌嗎?為什么這樣說?答:這句話是擬人的修辭方法,魚兒不是真的望著他們,聽他們唱歌。是因為小朋友們感到在共產(chǎn)黨的關心下無比快樂。5、“我問你親愛的伙伴,是誰給我們安排下幸福生活?”中誰指的是社會主義祖國。6、我問你親愛的伙伴,是誰給我們安排
3、下幸福生活?小朋友真的不知道是誰嗎?為什么這樣問?答:知道。這樣更能表達他們對祖國的感激之情。7、“小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風”三次出現(xiàn)這在歌詞中叫副歌,在寫法上叫反復。為什么要反復?答:表明小朋友們沉浸在歡快之中,忘記劃槳,任小船飄蕩。第二課《學會查“無字詞典”第二課《學會查“無字詞典”》1、理解詞語:驕陽似火驕陽似火:烈日當空,連樹上的葉子都被曬蔫了。驚濤拍岸:驚濤拍岸:海面上滾滾的波濤不斷涌來,撞擊在岸邊的巖石上,發(fā)
4、出了山崩地裂的聲音。意味深長意味深長:含義深刻,耐人尋味。2、無字詞典指的是生活里的學問。查無字詞典指的是在生活實踐中學習語文。這篇文章告訴我們:學語文不光要從書本上學,還要從生活實踐中學。3、爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別?答:爸爸結合身邊的事物解釋更加具體,生動,貼近生活。聰聰是背字典上的解釋。4、嚷(rǎng)起來5、學會用“不僅……還……”造句。例:小明不僅學習優(yōu)秀,還樂于助人,深受大家喜歡。6、“這不就是對驕陽似火最好的解釋
5、嗎?”(變一種說法)答:這就是對驕陽似火最好的解釋。第三課《古詩兩首》第三課《古詩兩首》1、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩都是寫秋景的。2、遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。遠上的意思是向山的遠處伸展。句意:深秋時節(jié),山間有一條石子小路,彎彎曲曲的伸向遠方。在白云繚繞的地方,隱隱約約的有幾戶人家。3、停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。句意:我停下車子,是因為我喜歡這深秋的楓林晚景。被霜染過的楓葉,比春天的鮮花還要紅艷。坐是“因為”的意思?!?/p>
6、于”是“比”的意思。其中“霜葉紅于二月花”運用了對比的修辭手法。4、月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。句意:月亮漸漸地落下去,棲息在樹上的烏鴉又在啼叫,到處彌漫著寒霜。只有江邊的楓樹、晃動的漁火陪伴著我,難以入眠。5、姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。到是“送到、傳到”的意思。句意:在這充滿寒意的半夜,只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲悠揚回蕩,傳到船上來。6、《山行》寫的是詩人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋時節(jié)的楓林景色,描繪了一幅由寒山、石徑、
7、白云、人家、楓林構成的山林秋色圖,表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。7、《楓橋夜泊》寫的是夜間停船楓橋的所見所聞。作者張繼看到了霜天、殘月、江楓、漁火、古寺、客船,聽到了烏啼和鐘聲,勾畫了一幅秋江夜泊圖,表達了作者孤獨、憂愁的心情。泊:停船靠岸。到:送到,傳到。8、再收集一首有關秋天的詩?!兑箷姟贰鹅o夜思》第四課《做一片美的葉子》第四課《做一片美的葉子》1、這是一篇散文詩作者金波通過描寫大樹的外形美和內在美,啟迪我們要學習葉子立足本
8、職、無私奉獻的精神。2、無數(shù)的葉子做著相同的工作,把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。相同的工作指的是:把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。3、文章第六自然段:綠葉為大樹而生。春天的時候,葉子嫩綠;夏天的時候,葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零回歸大樹底下的根。1)這一段作者是按照春夏秋冬的季節(jié)順序寫出大樹葉子的特點,分別是:葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。2)用一個成語概括“冬日飄零——回歸大樹地下的根。”這句話的意思:葉落歸根。10、課文
9、采用由遠到近的描寫方法。第七課《拉薩的天空》第七課《拉薩的天空》1、背誦全文。尤其是最后一段。這是一篇文筆優(yōu)美的散文,描寫了拉薩天空的湛藍、透亮的特點,表達了作者對拉薩的喜愛之情。課文中插圖上的建筑叫“布達拉宮”。2、拉薩為什么被稱為:“日光城”?答:因為拉薩全年無霧,陽光充足。3、課文中贊美拉薩天空的詞語有:湛藍、透亮、純凈、明潔、藍晶晶4拉薩日光城重慶:山城昆明:春城哈爾濱:冰城蘇州:姑蘇城南京:石頭城濟南泉城5、“在拉薩,人們說話
10、的聲音能碰到藍天,伸出手來能摸到藍天。有人說“掬一捧藍天可以洗臉”,這話真是太妙了“。這是一種夸張的寫法,拉薩由于地勢與天空更近,更能讓人感覺到天空的藍,仿佛拉薩的一切都被藍所浸潤、包容,更能讓人感受到觸手可及的境地?!稗湟慌跛{天可以洗臉”則進一步描繪了藍天如水的美妙境地。6、“貼著山頂?shù)陌自朴骋r,湛藍的天空顯得越發(fā)純凈;有拉薩河畔草地的對照,湛藍的天空顯得更加明潔”。句子用“白云和藍天”“草地和藍天”對比的手法,更突出了天空的“藍”。
11、第八課《蒲公英》第八課《蒲公英》1、這是一篇童話故事,采用擬人手法,寫了蒲公英種子對太陽公公的囑咐有不同的想法和做法,結果他們的命運也有不同,從而告訴我們做事不要被表面的現(xiàn)象所迷惑,要實事求是,不要有不切實際的幻想。2、用“囑咐”造句。例:出門前,奶奶囑咐我多穿衣服。3、課文把蒲公英比作了降落傘。因為它能隨風飄蕩。4、ABCC式詞語:金光閃閃銀花朵朵得意洋洋議論紛紛5、思考:蒲公英種子去了幾種地方?結果怎樣?6、假如你是太陽公公,怎樣勸
12、告那兩顆想落到沙漠和湖泊里的種子?參考:你們別看那兒金光閃閃、銀花朵朵,很漂亮,但那并不適合你們生長,落到沙漠和湖泊,不僅沒有財富和快樂,而且還會使你們丟掉性命,還是到泥土中去生長吧。第九課《三袋麥子》第九課《三袋麥子》1、這是一篇童話故事。講了土地爺爺送給小豬、小猴、小牛各一袋麥子。小豬把麥子磨成面粉,做成各種各樣的食品吃了;小牛把麥子保存好慢慢享用;而小猴把麥子種下地,一年后收獲了滿滿一囤麥子。同樣是一袋麥子,個人采用不同的處理方式
13、,結果是不一樣的。2、本文運用了對比手法,生動刻畫了人物形象。小豬:憨厚可愛。小牛:勤儉節(jié)約小猴:聰明能干3、理解“迫不及待”:著急得不能再等待。4、小豬、小牛、小猴中你最贊成誰的做法?為什么?參考:小猴的做法更值得提倡,因為他有長遠打算,而且聰明能干。小牛的做法可以贊成或不贊成,理由要成立。5、如果是你,你會怎么做?(吃一半,種一半)6、續(xù)寫課文,想一想小猴會用豐收的麥子做什么?第十課《哪吒鬧?!返谑n《哪吒鬧?!?、這是一篇神話故事
14、,選自《封神演義》,講了哪吒為民著想,不畏強暴大鬧東海制服龍王父子,使人民又過上安定的生活的故事。2、哪吒鬧海是要為老百姓出口氣,他的兩件法寶是混天綾和乾坤圈。3、課文按事情發(fā)展順序講述故事。4、哪吒鬧了三次,一鬧搖晃水晶宮,動詞有:跳、取、擺、掀二鬧打死夜叉,動詞有:閃、躲、取、扔。三鬧斗敗三太子,動詞有縱身、抖出5、理解“稱霸一方”在一定的區(qū)域內倚仗權勢,欺壓別人。興風作浪:比喻挑起事端或進行破壞活動。第十一課《第八次》第十一課《第
15、八次》1、這是一篇外國歷史故事。課文講述了古代的英格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍,但屢戰(zhàn)屢敗,幾乎喪失信心,后來看到蜘蛛結網(wǎng)受到啟發(fā),振作精神,經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗,終于趕跑侵略軍取得最后的勝利。體會到布魯斯的屢敗屢戰(zhàn),不懈斗爭、百折不撓的精神。2、布魯斯終于成功的原因是失敗后不氣餒,不喪失信心,鼓起勇氣繼續(xù)努力。3、初步理解詳寫與略寫。文中詳寫蜘蛛第八次結網(wǎng),其余略寫。第十二課《臥薪嘗膽》第十二課《臥薪嘗膽》1、這是一篇中國歷史故事。課文敘述
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