蘇教版小學三年級上冊語文知識點

1、三年級上冊語文知識點第一課《讓我們蕩起雙槳》第一課《讓我們蕩起雙槳》1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，是影片《祖國的花朵》中的插曲，詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。它描繪了一群少先隊員課余蕩舟北海，盡情歡樂的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國的真摯感情。2、詩歌的第一節(jié)著重描繪了如畫的北海風光。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽光下的少先隊員的喜悅心情。第三節(jié)則表達了少先隊員對黨和祖國人民的感激之情。3、第二段中紅領巾指的是少

2、先隊員，太陽指的是共產(chǎn)黨，紅領巾迎著太陽的意思是少先隊員的心向著共產(chǎn)黨，表達共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育著少先隊員茁壯成長。4、“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱”。魚兒真的望著小朋友，聽他們唱歌嗎？為什么這樣說？答：這句話是擬人的修辭方法，魚兒不是真的望著他們，聽他們唱歌。是因為小朋友們感到在共產(chǎn)黨的關心下無比快樂。5、“我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？”中誰指的是社會主義祖國。6、我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排

3、下幸福生活？小朋友真的不知道是誰嗎？為什么這樣問？答：知道。這樣更能表達他們對祖國的感激之情。7、“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風”三次出現(xiàn)這在歌詞中叫副歌，在寫法上叫反復。為什么要反復？答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。第二課《學會查“無字詞典”第二課《學會查“無字詞典”》1、理解詞語：驕陽似火驕陽似火：烈日當空，連樹上的葉子都被曬蔫了。驚濤拍岸：驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)

4、出了山崩地裂的聲音。意味深長意味深長：含義深刻，耐人尋味。2、無字詞典指的是生活里的學問。查無字詞典指的是在生活實踐中學習語文。這篇文章告訴我們：學語文不光要從書本上學，還要從生活實踐中學。3、爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別？答：爸爸結合身邊的事物解釋更加具體，生動，貼近生活。聰聰是背字典上的解釋。4、嚷（rǎng）起來5、學會用“不僅……還……”造句。例：小明不僅學習優(yōu)秀，還樂于助人，深受大家喜歡。6、“這不就是對驕陽似火最好的解釋

5、嗎？”（變一種說法）答：這就是對驕陽似火最好的解釋。第三課《古詩兩首》第三課《古詩兩首》1、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩都是寫秋景的。2、遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。遠上的意思是向山的遠處伸展。句意：深秋時節(jié)，山間有一條石子小路，彎彎曲曲的伸向遠方。在白云繚繞的地方，隱隱約約的有幾戶人家。3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。句意：我停下車子，是因為我喜歡這深秋的楓林晚景。被霜染過的楓葉，比春天的鮮花還要紅艷。坐是“因為”的意思?！?/p>

6、于”是“比”的意思。其中“霜葉紅于二月花”運用了對比的修辭手法。4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。句意：月亮漸漸地落下去，棲息在樹上的烏鴉又在啼叫，到處彌漫著寒霜。只有江邊的楓樹、晃動的漁火陪伴著我，難以入眠。5、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。到是“送到、傳到”的意思。句意：在這充滿寒意的半夜，只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲悠揚回蕩，傳到船上來。6、《山行》寫的是詩人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋時節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、

7、白云、人家、楓林構成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。7、《楓橋夜泊》寫的是夜間停船楓橋的所見所聞。作者張繼看到了霜天、殘月、江楓、漁火、古寺、客船，聽到了烏啼和鐘聲，勾畫了一幅秋江夜泊圖，表達了作者孤獨、憂愁的心情。泊：停船靠岸。到：送到，傳到。8、再收集一首有關秋天的詩?！兑箷姟贰鹅o夜思》第四課《做一片美的葉子》第四課《做一片美的葉子》1、這是一篇散文詩作者金波通過描寫大樹的外形美和內在美，啟迪我們要學習葉子立足本

8、職、無私奉獻的精神。2、無數(shù)的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。相同的工作指的是：把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。3、文章第六自然段：綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零回歸大樹底下的根。1）這一段作者是按照春夏秋冬的季節(jié)順序寫出大樹葉子的特點，分別是：葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。2）用一個成語概括“冬日飄零——回歸大樹地下的根。”這句話的意思：葉落歸根。10、課文

9、采用由遠到近的描寫方法。第七課《拉薩的天空》第七課《拉薩的天空》1、背誦全文。尤其是最后一段。這是一篇文筆優(yōu)美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍、透亮的特點，表達了作者對拉薩的喜愛之情。課文中插圖上的建筑叫“布達拉宮”。2、拉薩為什么被稱為：“日光城”？答：因為拉薩全年無霧，陽光充足。3、課文中贊美拉薩天空的詞語有：湛藍、透亮、純凈、明潔、藍晶晶4拉薩日光城重慶：山城昆明：春城哈爾濱：冰城蘇州：姑蘇城南京：石頭城濟南泉城5、“在拉薩，人們說話

10、的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人說“掬一捧藍天可以洗臉”，這話真是太妙了“。這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍，仿佛拉薩的一切都被藍所浸潤、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地?！稗湟慌跛{天可以洗臉”則進一步描繪了藍天如水的美妙境地。6、“貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔”。句子用“白云和藍天”“草地和藍天”對比的手法，更突出了天空的“藍”。

11、第八課《蒲公英》第八課《蒲公英》1、這是一篇童話故事，采用擬人手法，寫了蒲公英種子對太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結果他們的命運也有不同，從而告訴我們做事不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，要實事求是，不要有不切實際的幻想。2、用“囑咐”造句。例：出門前，奶奶囑咐我多穿衣服。3、課文把蒲公英比作了降落傘。因為它能隨風飄蕩。4、ABCC式詞語：金光閃閃銀花朵朵得意洋洋議論紛紛5、思考：蒲公英種子去了幾種地方？結果怎樣？6、假如你是太陽公公，怎樣勸

12、告那兩顆想落到沙漠和湖泊里的種子？參考：你們別看那兒金光閃閃、銀花朵朵，很漂亮，但那并不適合你們生長，落到沙漠和湖泊，不僅沒有財富和快樂，而且還會使你們丟掉性命，還是到泥土中去生長吧。第九課《三袋麥子》第九課《三袋麥子》1、這是一篇童話故事。講了土地爺爺送給小豬、小猴、小牛各一袋麥子。小豬把麥子磨成面粉，做成各種各樣的食品吃了；小牛把麥子保存好慢慢享用；而小猴把麥子種下地，一年后收獲了滿滿一囤麥子。同樣是一袋麥子，個人采用不同的處理方式

13、，結果是不一樣的。2、本文運用了對比手法，生動刻畫了人物形象。小豬：憨厚可愛。小牛：勤儉節(jié)約小猴：聰明能干3、理解“迫不及待”：著急得不能再等待。4、小豬、小牛、小猴中你最贊成誰的做法？為什么？參考：小猴的做法更值得提倡，因為他有長遠打算，而且聰明能干。小牛的做法可以贊成或不贊成，理由要成立。5、如果是你，你會怎么做？（吃一半，種一半）6、續(xù)寫課文，想一想小猴會用豐收的麥子做什么？第十課《哪吒鬧?！返谑n《哪吒鬧?！?、這是一篇神話故事

14、，選自《封神演義》，講了哪吒為民著想，不畏強暴大鬧東海制服龍王父子，使人民又過上安定的生活的故事。2、哪吒鬧海是要為老百姓出口氣，他的兩件法寶是混天綾和乾坤圈。3、課文按事情發(fā)展順序講述故事。4、哪吒鬧了三次，一鬧搖晃水晶宮，動詞有：跳、取、擺、掀二鬧打死夜叉，動詞有：閃、躲、取、扔。三鬧斗敗三太子，動詞有縱身、抖出5、理解“稱霸一方”在一定的區(qū)域內倚仗權勢，欺壓別人。興風作浪：比喻挑起事端或進行破壞活動。第十一課《第八次》第十一課《第

15、八次》1、這是一篇外國歷史故事。課文講述了古代的英格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心，后來看到蜘蛛結網(wǎng)受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑侵略軍取得最后的勝利。體會到布魯斯的屢敗屢戰(zhàn)，不懈斗爭、百折不撓的精神。2、布魯斯終于成功的原因是失敗后不氣餒，不喪失信心，鼓起勇氣繼續(xù)努力。3、初步理解詳寫與略寫。文中詳寫蜘蛛第八次結網(wǎng)，其余略寫。第十二課《臥薪嘗膽》第十二課《臥薪嘗膽》1、這是一篇中國歷史故事。課文敘述