蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

1、1三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)第一課第一課《讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳》1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，是影片《祖國(guó)的花朵》中的插曲，詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。它描繪了一群少先隊(duì)員課余蕩舟北海，盡情歡樂的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國(guó)的真摯感情。2、詩(shī)歌的第一節(jié)著重描繪了如畫的北海風(fēng)光。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽(yáng)光下的少先隊(duì)員的喜悅心情。第三節(jié)則表達(dá)了少先隊(duì)員對(duì)黨和祖國(guó)人民的感激之情。3、第二

2、段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，太陽(yáng)指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)的意思是少先隊(duì)員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)了共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育著少先隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)。4、“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱”。魚兒真的望著小朋友，聽他們唱歌嗎？為什么這樣說？答：這句話是擬人的修辭方法，魚兒不是真的望著他們，聽他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨的關(guān)心下無比快樂。5、“我問你親愛的伙伴，是誰(shuí)給我們安排下幸福生活？”中誰(shuí)指的是社會(huì)主義祖國(guó)。6、我問你親愛

3、的伙伴，是誰(shuí)給我們安排下幸福生活？小朋友真的不知道是誰(shuí)嗎？為什么這樣問？答：知道。這樣更能表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的感激之情。7、“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)”三次出現(xiàn)這在歌詞中叫副歌，在寫法上叫反復(fù)。為什么要反復(fù)？答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。第二課第二課《學(xué)會(huì)查學(xué)會(huì)查“無字詞典無字詞典”》”》1、理解詞語(yǔ)：驕陽(yáng)似火：烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都被曬蔫了。驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，

4、發(fā)出了山崩地裂的聲音。意味深長(zhǎng)：含義深刻，耐人尋味。2、無字詞典指的是生活里的學(xué)問。查無字詞典指的是到生活中尋找正確的答案。這篇文章告訴我們：學(xué)語(yǔ)文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。3、爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別？答：爸爸結(jié)合身邊的事物解釋更加具體，生動(dòng)，貼近生活。聰聰是背字典上的解釋。4、嚷（rǎng）起來5、學(xué)會(huì)用“不僅……還……”造句。例：小明不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還樂于助人，深受大家喜歡。6、“這不就是對(duì)驕陽(yáng)似火最好的解釋嗎？

5、”（變一種說法）答：這就是對(duì)驕陽(yáng)似火最好的解釋。第三課第三課《古詩(shī)兩首古詩(shī)兩首》3答：假如我就是大樹上那片美麗的葉子，我會(huì)想我和大樹是一個(gè)整體，是大樹給了我生存的價(jià)值。我會(huì)對(duì)大樹說，謝謝你。我會(huì)對(duì)人們說，希望你們都來做美的葉子，默默無聞、無私奉獻(xiàn)，為我們生活的這棵大樹作出貢獻(xiàn)。第五課第五課《北大荒的秋天北大荒的秋天》1、《北大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象，說明北大荒是個(gè)美麗富饒的地方。表達(dá)了作者的熱愛之情。2、文章第四自然

6、段：原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵的演唱。山坡上、大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了1）這一段的構(gòu)段方式是總分。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞是：熱鬧非凡。具體從三個(gè)方面來描寫的：大豆、高梁和榛樹葉子。2）從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高梁當(dāng)作人來寫的，這種寫法叫做擬人。3）表達(dá)了人們喜悅的心情。3、“這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間

7、變成了一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞”。這是一個(gè)比喻句。你能再找?guī)讉€(gè)這種類型的詞語(yǔ)嗎？銀灰、血紅、橘黃、金黃答：烏黑、鮮紅、雪白、天藍(lán)、草綠、土黃……4、仿照第四自然段的總分方法寫一段話。秋天的果園熱鬧非凡。滿樹的蘋果漲紅了臉，像是在向我們微笑；香蕉笑彎了腰，仿佛在歡迎我們的到來；石榴咧開了小嘴，像在樂呵呵地演唱。5、練習(xí)說話：只有……才……例句：只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末才能考出好成績(jī)。

8、6、背誦：生活在這里的人們，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地黃金的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。7、課文給你留下了什么印象？答：北大荒的秋天真美呀！8、課文從哪些方面描寫了北大荒的美？答：天空：一碧如洗；小河：清澈見底；原野：熱鬧非凡。第六課第六課《西湖西湖》1、《西湖》是一篇寫景散文，描繪了西湖的美景，抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)、熱愛自然的感情。2、月光下的西湖，又是一番景象。又是