論“貴族學?!钡奈宕蟊锥薩第1頁
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文檔簡介

1、從教育學、社會學角度看“貴族學校”的弊端龔煒(黔南民族師院中文系副教授貴州都勻郵編558000)隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,生活節(jié)奏日益加快,中心城市許多高收入家庭逐漸失去家庭的功能,三世或四世同堂的盛況已很稀罕,父母沒有時間照看孩子。于是,全封閉、高收費、全方位服務的“寄宿制學?!保ㄋ追Q“貴族學?!保┦紫仍谘睾0l(fā)達地區(qū)出現(xiàn)。它一出現(xiàn),就引起了社會各界的關注和議論,其中批評者居多。到了后來,教育部明令不準各地國立學校辦“貴族學?!被蜃兿噢k“

2、貴族學?!?,至此,關于“貴族學?!钡臓幷撍坪鯌摳嬉欢温淞?。但是,最近幾年來,在經(jīng)濟、文化、科技一直比東部要落后一截的西部有些城市地區(qū),打著“全封閉式寄宿制學?!逼焯柕淖兿唷百F族學?!眳s“熱”了起來。這一方面反映出西部一些城市已經(jīng)逐漸擺脫了貧困、日益走向現(xiàn)代化,不少城市家庭收入達到了承擔高學費的水平;但另一方面,也反映了經(jīng)濟對教育的扭曲,無論是“貴族學?!钡呐e辦者還是學生家長,都沒有過多考慮孩子的健康成長問題,沒有更多從教育本身的規(guī)律、

3、從社會學角度很好地考慮怎樣才對孩子的成長更有利。本文所指的所謂“貴族學?!笔侵高@樣一類學校:學生每周都至少要在校住宿五天,有老師陪同食、宿;從衣、食、住、行各方面實行準軍事化管理;外出一律由老師帶隊;教學設施現(xiàn)代化、實行自負盈虧的辦學體制;學費高昂。總而言之,“貴族學?!笔且环N脫離目前我國社會實際狀況的、人為的社會“小環(huán)境”,而非自然的社會生態(tài)環(huán)境。從對孩子的利弊角度考慮,不可否認,這類學校對于革除當代“小皇帝”們的嬌、驕二氣,培養(yǎng)其獨

4、立生活能力,有一定的作用;但是,這類學校的教育指導思想是違背教育規(guī)律和人的身、心成長規(guī)律的,其主要弊端有五:一“貴族學?!钡闹饕諏ο笫浅扇?、而不是青少年學生。想象力的科目內,“貴族學?!钡膶W生表現(xiàn)明顯不如普通學校的學生。三“貴族學?!钡臏受娛鹿芾矸椒ú焕诤⒆拥慕】党砷L現(xiàn)在,大、中學生都要進行一些國防、軍事教育訓練,訓練期間,學生的衣食住行都要向軍人看齊,但這也只是暫時的、非長期性的。然而,以招收中小學生為主的“貴族學校”為了招徠顧

5、客,讓顧客滿意,卻把這種“準軍事化”的管理方法沿用到教育管理的始終,這就違背了少年兒童的成長規(guī)律。這些學校都訂立了細密的規(guī)章制度(當然,有些普通學校在繁文縟節(jié)方面絲毫不亞于“貴族學?!保c普通學校不同的是,“貴族學?!庇袟l件、有能力嚴格監(jiān)督這些規(guī)章制度的實施情況,因此,“貴族學?!睂和煨陨踔寥诵缘膲褐埔彩鞘浊恢傅摹2粫r在報紙上見到有孩子在“貴族學?!辈豢傲枞瓒詺ⅰ⒒騻涫艽輾埖南?。少年兒童畢竟只是少年兒童,我們今天對小孩子的要

6、求也太多太嚴了一些,“已所不為,勿施于人”,自己都做不到的,卻要求小孩子條條做到??v覽城鄉(xiāng)小學,懸在小孩子頭頂?shù)那逡?guī)戒律之多,令人咋舌?!百F族學?!本透弦粚訕橇耍谶@方面做得無以復加。概括起來,這些清規(guī)戒律都是在教孩子們怎樣與理想中的“人”打交道、而不是與現(xiàn)實生活中的“人”打交道。因為現(xiàn)實生活中的人都有這樣或那樣的缺點――“人無完人”,但我們卻在要求孩子們做“完人”。過于嚴格的管理,會不會扼殺兒童活潑好動的天性,會不會有違于兒童的天真

7、爛漫?這么早就讓孩子用成人化的戒律來約束自己,是否都有好處?按照我們的一些“貴族學?!焙汀胺琴F族學?!庇喠⒌慕渎蓙砜?,德國著名的火箭專家馮布朗、美國著名作家杰克?倫敦、法國著名思想家盧梭、我國的郭沫若先生等人老早就是“問題少年”了,因為他們都有一個共同的特點:好動、不安份,愛思考、愛探索,但經(jīng)常惹禍。正如人類至今還沒有找到更好的種莊稼的辦法一樣(化肥用得太多也不是辦法,最近有人又在提倡“綠色食品”),我們人類是否至今仍然沒有很好地找到培

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