軸對稱和平移教案

1、酒泉市東關街第二小學教師教學設計第二單元軸對稱和平移第一節(jié)軸對稱再認識（一）[教學內(nèi)容]軸對稱再認識（一）（第21~22頁）[教學目標]1、進一步理解軸對稱圖形的特點，會判定一個圖形是否是軸對稱圖形。2、能在操作過程中通過折一折、畫一畫，找到軸對稱圖形的對稱軸。[教學重點]經(jīng)歷探索的過程，理解軸對稱圖形的特點，會判定一個圖形是否是軸對稱圖形。[教學難點]正確地表示出軸對稱圖形的對稱軸。[教學過程]一、導入新課師：我們都學過哪些平面圖形？

2、師：能分別說出這些平面圖形的特點嗎？師：同學們對于這些平面圖形都很了解，如果我把它們進行對折，就會發(fā)現(xiàn)它們的另一個特點。生：判定它們是不是軸對稱圖形！師：關于軸對稱的知識你有哪些了解？生介紹軸對稱圖形的特點和對稱軸。師：這節(jié)課我們就繼續(xù)研究關于軸對稱的知識。二、探索新知1、師：那么這些平面圖形中，哪些圖形是軸對稱圖形呢？（課件出示教材第21頁中的平面圖形）2、小組合作，學生先猜出哪些圖形是軸對稱圖形，然后通過對折來驗證自己的結論。3、大

3、膽進行交流，養(yǎng)生引導學生說清楚判斷的依據(jù)。從而選出：長方形、正方形、等邊三角形、等腰梯形、菱形、特殊的四邊形都是軸對稱圖形。4、師：下面，你們在方格紙上畫出一個長方形，讓它的長和寬分別是6個格和4個格，不用折紙的辦法，你還能找出它的對稱軸嗎？引導學生用數(shù)方格的方法找出它們的對稱軸。5、師：你能畫出這些平面圖形的對稱軸嗎？任先一個你喜歡的軸對稱圖形畫出它的對稱軸。學生獨立嘗試，然后進行交流。6、師：畫對稱軸時一般用點來畫線，也就是用虛線來

4、表示對稱軸。學生練習畫其他圖形的對稱軸。7、師：通過對白和畫圖，你有什么新發(fā)現(xiàn)？酒泉市東關街第二小學教師教學設計4、出示教材主題圖中淘氣根據(jù)軸對稱小房子的一半畫出的整個房子，他畫的對嗎？5、學生自主觀察獨立思考，組內(nèi)交流。6、引導學生發(fā)現(xiàn)他畫的小房子不對稱，不對稱的原因是房子右下方的長方形與左下方的長方形距離對稱軸的格數(shù)不一樣多。7、你能試著畫出正確的小房子嗎？要注意什么？8、學生畫好后總結：房頂左邊的三角表距離對稱軸三格，右邊也要距離

5、對稱軸三格，左邊墻體距離對稱軸兩格，右邊墻體也距離對稱軸兩格，大門左右距離對稱軸都是1格。9、出示教材主題圖2.你能試著沿對稱軸，在方格紙上畫出這個圖形的另一半嗎？10、生獨立完成后，在小組內(nèi)討論，初步總結出畫軸對稱圖形另一半的步驟和方法。11、引導學生匯報總結。畫出軸對稱圖形另一半的方法。（1）找出所給圖形的關鍵點，如圖形的頂點、線段的相交點、端點等。（2）數(shù)出或量出圖形的關鍵點到對稱軸的距離。（3）在對稱軸的另一側找出關鍵點的對稱點

6、。（4）按所給圖形的順序連接各點，畫出所給圖形的另一半。12、結合方法再次修正自己的作品。三、鞏固練習1、完成教材第23頁下圖。2、完成教材第24頁練一練第1、2題。3、自己在方格紙上設計一個軸對稱圖形[課堂總結]你有哪些收獲？畫軸對稱圖形應該注意哪些問題？[板書設計]軸對稱再認識（二）（1）找關鍵點（2）找對稱點（3）描點、連線[教學反思]第3節(jié)平移[教學內(nèi)容]平移（第25~26頁）[教學目標]讓學生在具體情境中進一步認識圖形的平移，