『原創(chuàng)』怎樣做好班組6s管理

1、怎樣做好班組怎樣做好班組6S6S管理管理6S管理是5S的升級，6S即整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、安全（SECURITY），6S和5S管理一樣興起于日本企業(yè)。6S現(xiàn)場管理培訓公司指出，近年來，5S引入中國以后，一些優(yōu)秀的企業(yè)在結合本企業(yè)的管理實踐過程中，在5S基礎上增加了安全，形成了6S管理。經過多年的實踐和一些管理專家的提練、創(chuàng)新，現(xiàn)已經成為中國化的、

2、有效的現(xiàn)場管理方法之一。一、當前班組6S管理中存在的主要問題及案例分析1、員工抵觸情緒比較大，不能積極配合在6S咨詢培訓工作中發(fā)現(xiàn)，班組6S管理和其他變革一樣，難得一帆風順，在舊的管理體制下，員工往往對變革不滿，產生抵觸情緒。于是產生各種各樣的借口，給6S推進工作造成了許許多多的困難。面對這種情況，班組6S推進人員應該分清主要問題和次要問題，分清輕重緩急，切不可急于求成，亂了陣腳，要抓住重點，個個擊破，以點帶面，逐步推進。2、現(xiàn)場管理作

3、業(yè)標準不高，不進則退在6S開始導入時，班組制定了一些現(xiàn)場管理標準。一般情況下，6S在推行幾個月以后，導入時制定的標準及要求已基本實現(xiàn)，而班組沒有隨著時間的發(fā)展，對標準進行及時修改和完善，員工認為6S管理不過如此，而停滯不前，時間一長，6S管理就會變成檢查和考核了，員工也只會大掃除了。6S管理的標準是動態(tài)的，隨著現(xiàn)場管理水平的提高，在不同的階段要有不同的標準，并不斷地提高要求，這樣才能使員工始終對6S管理工作充滿熱情。3、班組管理人員經驗

4、不足，對6S理解不深許多班長是從操作員工中選拔出來的，只有初中或高中文化水平，加上后期培訓訓練不足，會產生不知6S為何物的狀況，對公司的要求不知如何去做，沒有發(fā)現(xiàn)問題和改善問題的能力。中國6S咨詢服務中心指出班組管理人員要經過嚴格的6S培訓合格后，持證上崗，在工作中要加強自身的學習，特別要敢于大膽地實踐所學知識，不斷總結提高。4、刻意摸仿多，靈活應用少員工沒有真正的掌握6S管理的要義，而是刻意的摸仿其他企業(yè)的工作模式，不能感。因此明確職

5、責是6S管理工作得以持續(xù)推行的前提。在各區(qū)域我們可以用標牌的形式，標明責任人，使員工一目了然，區(qū)域管理的好，就會有成就感，管理的不好，大家都能看到是誰的責任，大部分員工很愛面子，因此，一般情況下，會把自已的區(qū)域管好，誰也不想向自己的臉上抹黑。3、細化工作標準，創(chuàng)建“一目了然”的工作現(xiàn)場班組管理人員是執(zhí)行層，班組管理的工作主要是做好現(xiàn)場管理工作，這就決定了班組長在推進6S管理中要特別注重細節(jié)的管理，細化工作標準。例如，對區(qū)域的劃分與劃線，

6、要有明確的規(guī)定主通道的寬度、區(qū)劃線的寬度、紅黃綠三種顏色的使用場合、實線與虛線的使用方法等，如：某班組在推行6S管理過程中，對區(qū)域劃分與劃線的規(guī)定如下：主通道線寬度8cm、區(qū)劃線寬度10cm；紅色表示不合格品區(qū)或異常狀況、黃色表示一般區(qū)域、綠色表示合格品區(qū)與正常狀況；實線表示固定物放置區(qū)，虛線表示流動物放置區(qū)；等等。用制定好的標準教育員工，創(chuàng)建“一目了然”的工作現(xiàn)場。4、公平公正公開地考核、獎懲員工只會做被檢查和獎勵的工作，而不會做不被

7、檢查和獎勵的工作，要建立監(jiān)督檢查制度，以確認6S管理是否已按要求實施。監(jiān)督檢查措施是否有效，對保持6S管理高水準是非常重要的。在確定評估考核方法的過程中，需要注意的是，必須要有一套合適的考評標準，并在不同的系統(tǒng)內因地制宜地使用不同的標準。如，對某些污染嚴重、實施難度很大的車間區(qū)域，僅靠一套標準是不合理的。這時候可以考慮采用加權系數(shù)：根據(jù)各個區(qū)域的差異情況設定困難度系數(shù)、人數(shù)系數(shù)、面積系數(shù)和修正系數(shù)，將這四個系數(shù)加權平均后得到各個部門的加

8、權系數(shù)，各個部門的加權系數(shù)乘上考核評分就等于這個區(qū)域最終的得分。公布評分結果，并進行相應的獎勵和懲罰。每個月至少進行兩次6S考核與評估，并在下一個月6S管理推行初期將成績公布出來，對表現(xiàn)個人應給予適當?shù)莫剟?，對表現(xiàn)差的個人也可以給予一定的懲罰，使他們產生改進的壓力。5、動態(tài)管理，持續(xù)改善隨著6S管理水平的提高，班組長應提出更高的目標，修改和調整考評的標準。同時，可以開展一些員工喜聞樂見的活動，如：紅牌作戰(zhàn)月、目視管理月、6S征文、6S成