二年級(jí)《坐井觀天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二年級(jí)《坐井觀天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)《坐井觀天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)《坐井觀天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解《坐井觀天》這個(gè)寓言故事是比喻眼界狹小，所見(jiàn)有限2、理解“說(shuō)大話”、“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)的意思，練習(xí)讀出反問(wèn)句的語(yǔ)氣。3、能正確流利有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能分角色朗讀課文，有感情朗讀對(duì)話，理解寓意。課前準(zhǔn)備：1、卡片：小鳥(niǎo)、井沿、回答、弄錯(cuò)、無(wú)邊無(wú)際、抬頭、青蛙。2、實(shí)物：青蛙、小鳥(niǎo)頭飾。教

2、學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.讀詞語(yǔ)卡片，鞏固生字詞。二、深入學(xué)文1、師：同學(xué)們掌握得很好，每課的生字詞一定要牢牢掌握，掌握的還不熟的同學(xué)，利用課余時(shí)間加強(qiáng)一下。昨天我們已初步學(xué)習(xí)了《坐井觀天》這篇文章，文中提到了兩只小動(dòng)物，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)是哪兩只小動(dòng)物？（青蛙小鳥(niǎo)）喜歡青蛙的同學(xué)舉手，喜歡小鳥(niǎo)的舉手，（發(fā)頭飾道具）說(shuō)一說(shuō)為什么學(xué)一學(xué)青蛙叫或小鳥(niǎo)飛。2、哪位同學(xué)愿意把兩只小動(dòng)物根據(jù)書(shū)中的描述貼在黑板這口井的相應(yīng)位置上。（出示圖片）3、為什么貼在這個(gè)位

3、置上？用手指一指井沿的位置。井的旁邊叫井沿，那桌子的旁邊叫——桌沿。你還能說(shuō)出什么沿？（床沿、河沿等）信你們學(xué)完這篇文章后一定會(huì)被小鳥(niǎo)的見(jiàn)多識(shí)廣、謙虛誠(chéng)肯所打動(dòng)，也一定會(huì)為青蛙的自高自大而氣憤。沒(méi)關(guān)系，把你想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。屏顯：我想對(duì)（青蛙、小鳥(niǎo)、同學(xué)）說(shuō)：“——?！比z測(cè)反饋1、感情朗誦（1）小組練讀。（戴青蛙、小鳥(niǎo)頭飾的各一名，其他的讀旁白。）（2）師讀旁白，戴青蛙、小鳥(niǎo)頭飾的分角色起立齊讀。2、選詞填空無(wú)邊無(wú)際相信井沿青蛙小鳥(niǎo)（