信息技術與我的數(shù)學課堂教學的整合

1、信息技術與我的數(shù)學課堂教學的整合楊小霞摘要：摘要：在新課程理念的實施過程中，要提高數(shù)學課堂教學的效率，增強課堂教學情趣，讓學生感受到數(shù)學在生活中的運用價值，使用多媒體教學是必不可少的手段。信息技術與數(shù)學課堂教學的整合，促使了我的教育觀念的根本轉變，也給我的課堂帶來很多的優(yōu)越性，同時也帶來一些思考。關鍵詞：關鍵詞：多媒體教學課堂效率教學情趣課堂教學與生活實際聯(lián)系。《國家數(shù)學課程標準》指出：“數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的

2、知識經(jīng)驗基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗?！边@就要求教師必須改變傳統(tǒng)的單一的知識傳輸式的教學模式，要以多種方式引導、幫助每一個學生掌握有用的數(shù)學?，F(xiàn)代教育技術手段具有信息呈現(xiàn)多媒化、信息流通多渠道、信息反饋多樣化等特點，將信息技術與數(shù)學教學融為一體，有利于改變傳統(tǒng)的“粉筆十黑板十一張嘴”的

3、單一的信息呈現(xiàn)和流通形式。在數(shù)學教學中，把信息技術和數(shù)學教學合理的進行整合，這是信息時代的要求，也是創(chuàng)新教育的要求。信息技術在課堂中從空白到現(xiàn)在的無處不在、息息相伴，可謂經(jīng)歷了很多多媒體給課堂教學帶來的驚喜，也充滿了多媒體在數(shù)學課堂中如點，起到事半功倍的作用。在練習、總結過程中，運用多媒體，可加深對新知識的理解，起畫龍點睛的作用。學生對新知識掌握的如何，要通過練習檢測才知道，鞏固練習是學生理解知識，掌握知識，形成智能的基本途徑；又是動用

4、知識智能的重要手段，是任何一節(jié)課中必不可少的環(huán)節(jié)。一般在這時候，學生經(jīng)過大半節(jié)課的積極探索，緊張學習，都比較疲勞。這時如果利用多媒體出示有趣味性、層次性、針對性的練習，配上輕松的音樂和畫面。就可讓學生在輕松、愉快的氛圍中鞏固、總結新知識。2.可以提高課堂教學情趣。多媒體教學可以讓學生自主活動，并從學生的活動經(jīng)驗出發(fā)，突破傳統(tǒng)的課堂教學形式。在“玩”中“學”，“學”中“玩”。以獲得直接經(jīng)驗和提高實踐能力為主的課程。數(shù)學活動課，它能使每個學

5、生都參與，都能最大限度開發(fā)智力。多媒體技術及設備能再現(xiàn)聲形，圖文并茂，我們在數(shù)學活動課中使用這一手段，無疑會收益更大。3.可以讓學生充分感受事物變化過程加深知識的理解。多媒體課件具有圖、文、聲、像并茂的特點，隨著優(yōu)美的音樂、抑揚頓挫的聲音，化靜為動，動靜結合，直觀形象地展示圖形的變化過程。因此在教學中要充分發(fā)揮多媒體課件這一優(yōu)勢，激發(fā)學生創(chuàng)新的欲望，尋求解答問題的最佳途徑，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力提供良好素養(yǎng)。三、信息技術使數(shù)學課堂教學與生