高中歷史課時跟蹤檢測二十六美蘇爭鋒同步試題含解析

1、1課時跟蹤檢測（二十六）美蘇爭鋒一、選擇題(每小題4分，共32分)1“冷戰(zhàn)既不是蘇聯(lián)決策者也不是美國決策者制造的這是因為戰(zhàn)后的國際體系使蘇聯(lián)和美國決策者都感到對自己不利，他們都感到自己的國家安全受到自己所不能控制的力量的威脅?！痹撚^點認(rèn)為冷戰(zhàn)的起源是()A杜魯門主義的出臺B馬歇爾計劃的實施C雅爾塔體系的形成D經(jīng)互會的成立解析：選C從“因為戰(zhàn)后的國際體系使蘇聯(lián)和美國決策者都感到對自己不利，他們都感到自己的國家安全受到自己所不能控制的力量的

2、威脅”可以看出其認(rèn)為冷戰(zhàn)源于雅爾塔體系的形成，故C項正確。2.下面是關(guān)于馬歇爾計劃的一幅漫畫，漫畫中的拉網(wǎng)人說：“來吧，小魚！”后來被拉進網(wǎng)的“小魚”不包括()A英國B法國C聯(lián)邦德國D蘇聯(lián)解析：選D馬歇爾計劃原本也想把蘇聯(lián)拉攏過來，但是蘇聯(lián)不同意，所以馬歇爾計劃不包括蘇聯(lián)。3.假如讓你寫一篇集中反映1946～1948年國際局勢的專稿，需要一組能體現(xiàn)當(dāng)時概況的“關(guān)鍵詞”。請根據(jù)相關(guān)知識，選出最準(zhǔn)確的一組()A杜魯門主義、馬歇爾計劃、北大西

3、洋公約組織B鐵幕演說、關(guān)貿(mào)總協(xié)定、華沙條約組織C鐵幕演說、杜魯門主義、馬歇爾計劃D雅爾塔體系、德國分裂、古巴導(dǎo)彈危機解析：選C通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，北大西洋公約組織、華沙條約組織、古巴導(dǎo)彈危機均不屬于1946～1948年的歷史事件，所以集中反映1946～1948年國際局勢的專稿最準(zhǔn)確的一組只能是C項。4.蘇聯(lián)《消息報》和《真理報》在杜魯門主義發(fā)表后的第三天和第四天，就分別發(fā)表社論，指出這是“帝國主義擴張政策”。這是因為杜魯門主

4、義()3解析：選A杜魯門主義以“遏制共產(chǎn)主義”為核心，標(biāo)志著冷戰(zhàn)正式開始，因而引起蘇聯(lián)的極力反對。5.某一條約有如下文字：“考慮到一個有正在重新軍國主義化的西德參加的‘西歐聯(lián)盟’這樣一個新軍事集團，這樣就加深戰(zhàn)爭的危險。決定締結(jié)本友好合作互助條約?！痹摋l約的簽訂()A促使社會主義陣營初步形成B勾畫出兩極格局的基本輪廓C標(biāo)志著美蘇兩極對峙格局形成D標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)正式開始解析：選C1955年為了應(yīng)對美國的擴張和威脅，蘇聯(lián)被迫采取針鋒相對的措

5、施，蘇聯(lián)和東歐7國在華沙締結(jié)《友好互助條約》，建立了以蘇聯(lián)為首的軍事政治集團，即華沙條約組織。北約和華約的建立，標(biāo)志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面的形成，故選C項。A項應(yīng)指共產(chǎn)黨和工人黨情報局的建立；B項是雅爾塔體制的影響；D項是杜魯門主義的影響。61946年，英國首相丘吉爾在美國密蘇里州富爾頓發(fā)表演說，這篇演說發(fā)出了以美國為首的西方國家對蘇聯(lián)等社會主義國家實行冷戰(zhàn)的最初信號。下面關(guān)于冷戰(zhàn)中“冷”的原因的敘述，不正確的是()A直

6、接訴諸戰(zhàn)爭并不符合美蘇雙方的根本利益B剛剛飽嘗二戰(zhàn)之苦的各國人民反對戰(zhàn)爭C雙方均擁有核武器，一旦核戰(zhàn)爭爆發(fā)，雙方兩敗俱傷D美蘇兩國在國家利益、社會制度和意識形態(tài)方面矛盾沖突加劇解析：選C根據(jù)所學(xué)知識可知，A、B、D三項都是冷戰(zhàn)格局形成的原因，C項是冷戰(zhàn)格局的影響，所以選C項。7冷戰(zhàn)期間，美國政府的一份秘密報告認(rèn)為，(美國)實力上的優(yōu)勢，正處于最嚴(yán)重的危險之中冷戰(zhàn)事實上是一場維系著世界的生死存亡的真正戰(zhàn)爭。該報告認(rèn)為()A全面“熱戰(zhàn)”不可