4-九年級(jí)化學(xué)人教版第四單元教案

1、九年級(jí)化學(xué)教案九年級(jí)化學(xué)教案第四單元第四單元自然界的水自然界的水主備教師：李金美主備教師：李金美參備教師：王足生參備教師：王足生王埔王埔石展示：自己家的用水情況，并根據(jù)課本第62頁調(diào)查項(xiàng)目打分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。提問：生活用水節(jié)約和浪費(fèi)相比較有什么差距？展示：生活用水節(jié)約與浪費(fèi)方式比較。小結(jié)：一種生活習(xí)慣和用水方式的改變，就可以節(jié)約很多水，所以希望大家要注意節(jié)約用水，并把這種風(fēng)尚不斷地講述給別人，使越來越多的人行動(dòng)起來，共同來愛護(hù)我們的水資源

2、。介紹：《水法》和節(jié)水徽記。2、防止水體污染（板書）1）水體污染：指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體和周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人體健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)造成損失和威脅的情況。2）污染的途徑（板書）（A）工業(yè)生產(chǎn)各種廢水、廢物等未達(dá)標(biāo)排放；（B）農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥不合理使用；（C）生活污水的任意排放。提問：水污染給我們帶來了哪些危害？造成了什么嚴(yán)重后果？展示：污染造成的危害的圖片、資料。3）預(yù)防和消除水體污染的措施：

3、（1）減少污染物的產(chǎn)生；（2）對(duì)工業(yè)污水進(jìn)行處理，使其符合排放標(biāo)準(zhǔn)；（3）農(nóng)業(yè)合理使用化肥農(nóng)藥；（4）生活污水集中處理后再排放。小結(jié)：1、地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的2、為了人類的生存和發(fā)展，人人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水。練習(xí)：學(xué)習(xí)指要作業(yè)：【教學(xué)反思】課題課題2水的凈化（二課時(shí)）水的凈化（二課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：（1）了解純水與自然水，硬水與軟水的區(qū)別。（2）了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法

4、。2、過程與方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)等方法得到信息。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較，歸納，總結(jié)等方法對(duì)實(shí)驗(yàn)獲得的信息進(jìn)行加工。3、情感與價(jià)值觀：（1）保持對(duì)生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。（2）把學(xué)到的知識(shí)用以解決生活中一些問題，縮短理論與實(shí)踐之間的距離。（3）樹立為社會(huì)進(jìn)步和生活水平提高而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的志向?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1、純水與自然水，硬水與軟水的區(qū)別。2、吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】：1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的