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文檔簡介
1、11：關(guān)于頭腦風暴法的第二個階段，做法不正確的是（）。(A)對那些提出荒謬想法的人進行批評教育(B)挑出需要保留的想法，并剔除那些無用的想法(C)仔細考慮剩下的想法并根據(jù)價值或有效性進行編號(D)繼續(xù)工作，合理處理剩下的想法。答案為A。2：關(guān)于頭腦風暴法，說法不正確的是（）。(A)頭腦風暴法是一種創(chuàng)造性的思維方法(B)在頭腦風暴法中不切實際的想法是堅決不允許的(C)頭腦風暴法是一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法(D)頭腦風暴法既可以應用于團隊，也可應
2、用于個人解析：答案為B。3：在王總主持的一次會議上，為解決一個問題，他建議大家提出各種各樣的想法，想法越多越好。王總的這個建議體現(xiàn)了頭腦風暴法的（）的特點。(A)排除評論性批判(B)暫不評論(C)鼓勵“自由想象”(D)改進觀念所以答案為C。4：劉總是團隊的領(lǐng)導者，近期舉行了一次會議，他是會議主持人。針對最近出現(xiàn)的問題，讓大家提出各種解決問題的想法，不管想法多么離奇。劉總規(guī)定在其他團隊成員發(fā)表自己的想法時，任何人不準提出異議，也不準做出任
3、何批評建3(B)第二個階段是批評、評估并對各種想法進行篩選(C)兩個階段是相互關(guān)聯(lián)的(D)兩個階段可以同時進行答案為D。8，運用頭腦風暴法時，一般分為兩個階段。屬于第一階段的工作的是（）。(A)檢查所有想法，劃掉那些不需要的(B)盡可能地多提一些想法(C)思考那些有用的想法該如何利用(D)對有價值的想法進行編號排序解析：答案為B。9：運用頭腦風暴法時，一般分為兩個階段。屬于第二階段的工作的是（）。(A)盡可能地多提一些想法(B)簡單記下
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