一年級傳統(tǒng)文化上冊教案整理好

1、11、《笠翁對韻》《笠翁對韻》（節(jié)選一）（節(jié)選一）教學目標：教學目標：1、喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎。2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。重點與難點：重點與難點：教學重點：學習理解“天對——地，雨對——風，大陸對——長空”教學難點：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。教學過程：教學過程：一、導入今天我們要學習《笠翁對韻》。作者是清代文人李漁。知

2、道《笠翁對韻》作何解釋嗎？“翁”就是李漁自稱?！绑摇本褪窍掠晏齑┑乃蛞?。“對韻”就是古代人對對子，講押韻。二、范讀、帶讀《笠翁對韻》老師先范讀一遍課文，請同學們認真聽。下面請同學們伸出右手的食指開始指讀。老師讀一句，你們齊讀一句，并用手指跟著朗讀的節(jié)奏移動，朗讀到哪個字手指就停在哪個字上，標點符號跳過去不指。聽明白了嗎？同學們，跟我念。三、釋讀1、師讀第一段講解第一段重點點撥：山花對海樹蒼穹下響高舂青春2、學生一起說文意。四、朗讀1、分

3、組讀（分兩組，每組讀一章，進行小組比賽）2、老師說上句，學生對下句?！疤鞂Α?，雨對——風，大陸對——長空……”3河、漢：奇：偶：吹竹：彈絲：（2）學生一起說文意。四、朗讀1、分組讀（分兩組，每組讀一章，進行小組比賽）2、老師說上句，學生對下句。3、多種形式朗讀，來爭取當堂課背誦。五、課后拓展：1、利用課余時間熟讀。2、收集對聯(lián)。3、小兒語（節(jié)選）、小兒語（節(jié)選）教學目標：教學目標：1、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情

4、地誦讀。2、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。重點與難點：重點與難點：教學重點：學習理解“一切言動，都要安詳?！苯虒W難點：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。過程設計：過程設計：1.揭示課題并簡介學習內(nèi)容?！缎赫Z》是明代呂得勝編寫的，它將為人處世的道理與兒童的常生活結(jié)合起來，對少兒品德的養(yǎng)成及其成長發(fā)展都有很大的好處。2.教師范讀原文，請學生認真聽。3.領學生讀詞句4.師生共同討論詞句意義譯文：5.學生練習熟讀背誦分組讀（分兩組，每組讀