義務教育《語文課程標準》(2011年版)

1、1義務教育義務教育語文課程標準（20112011年版）年版）目錄第一部分第一部分前言前言一、課程的性質(zhì)二、課程的基本理念三、課程的設(shè)計思路第二部分第二部分課程目標課程目標一、總目標與內(nèi)容二、階段目標與內(nèi)容第三部分第三部分實施建議實施建議一、教學建議二、評價建議三、教材編寫建議四、課程資源的開發(fā)與利用附錄附錄附錄1優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目附錄2關(guān)于課外讀物的建議附錄3語法修辭知識要點附錄4識字、寫字教學基本字表附錄5義務教育語文課程常用字表3

2、7欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。8閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料(道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等)，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。閱讀科技作品，還應注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法。閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續(xù)

3、性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論。9誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。10隨文學習基本的詞匯、語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點；了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。11能利用圖書館、網(wǎng)絡搜集自己需要的信息和資料，幫助閱讀。12學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬

4、字，每學年閱讀兩三部名著。背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）。(三)寫作1寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。2多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認識，表達力求有創(chuàng)意。3注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨立寫作能力。4寫作時考慮不同的目的和對象。根據(jù)表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運

5、用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。正確使用常用的標點符號。5寫記敘性文章，表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫常見應用文。6能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章的基本內(nèi)容和自己的合理想象，進行擴寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。7根據(jù)表達的需要，借助語感和語文常識，修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感

6、受，溝通見解。８.作文每學年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習作。(四)口語交際1注意對象和場合，學習文明得體地交流。2耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖。3自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。4注意表情和語氣，能根據(jù)需要調(diào)整自己的表達內(nèi)容和方式，不斷提高應對能力，增強感染力和說服力。5講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復述轉(zhuǎn)述，完整準確、突出要點。