人美版小學四年級美術上冊《飛天》教案

1、《飛天》《飛天》教材來源：教材來源：義務教育課程教科書《美術》人民美術出版社2013版課時：時：2課時授課對象：授課對象：水磨小學四年級學生設計者：者：杜凱燕鄭州市二七區(qū)水磨小學教材分析：教材分析：本課是全日制義務教育課程標準實驗教科書人美版四年級美術第七冊第七課內(nèi)容，屬于“造型表現(xiàn)”領域。本課是在上節(jié)課對飛天的初步了解的基礎上，深入領略飛天動勢美和線條美的一課，也是線條系列中的一課。在本課中，通過網(wǎng)絡查找各種與飛天相關的圖片、音樂、視

2、頻等，引導學生通過欣賞，了解我國古代藝術作品中飛天的動態(tài)和線條藝術特點。學生學著運用線描的方法在刮畫紙上表現(xiàn)出飛天的各種動態(tài)，感悟飛天的線條藝術特點。培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)，加深熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。四年級的學生已經(jīng)初步具備基本的線造型能力。但因為刮畫紙的特性，要在上面直接作畫，對他們來說，有一定的難度。教學目標：教學目標：1、知識與技能：初步感受我國飛天的動態(tài)美、線條美，感悟飛天線條特點，能運用線描臨摹或創(chuàng)作飛天的形象。2、過程與方法：在

3、對比觀察、賞析探究、實踐表現(xiàn)中，感悟飛天的動態(tài)美和線條美，能運用線描表現(xiàn)飛天。3、情感態(tài)度價值觀：感受飛天藝術的獨特魅力，激發(fā)學生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和自豪感。教學重點：教學重點：初步了解飛天的動勢與飄帶之間的關系，感悟飛天的線條藝術特點。教學難點：教學難點：用線描的方法表現(xiàn)飛天的動勢。教學準備：教學準備：飛天資料、課件、書、刮畫紙、竹簽、范作等。教學活動設計：教學活動設計：一、欣賞交流一、欣賞交流（本環(huán)節(jié)的設計意圖：通過欣賞網(wǎng)絡搜索

4、的《飛天》視頻，學生初（本環(huán)節(jié)的設計意圖：通過欣賞網(wǎng)絡搜索的《飛天》視頻，學生初步了解飛天，認識我國的飛天形象，初步感受飛天的美，感悟我國步了解飛天，認識我國的飛天形象，初步感受飛天的美，感悟我國生：飄帶飄了起來。生：有的還卷曲起來。師小結：飄帶隨著人物的動態(tài)變化出現(xiàn)了卷曲、翻轉。3、線條的表現(xiàn)：、線條的表現(xiàn)：1）嘗試用線條表現(xiàn)：）嘗試用線條表現(xiàn)：請每個小組在飛天圖上添加飄帶。想想怎么樣用線條表現(xiàn)出飛天的動態(tài)與飄帶之間的關系。用什么樣的

5、線條能表現(xiàn)出飄帶的彎曲、卷折的變化?？纯茨膫€組能表現(xiàn)出飛天那飄逸的美、動態(tài)的美。學生以小組為單位，在圖上用線條結合飛天的動態(tài)畫出飄帶。教師巡視輔導。學生作畫后簡單展評。2）了解如何用線：）了解如何用線：師小結：作畫時可以運用不同形態(tài)的、流暢的曲線，表現(xiàn)出飛天的飄逸感。3）欣賞作品，感受線條的美：）欣賞作品，感受線條的美：（課件展示作品）師:大師作品中，抓住了什么表現(xiàn)的飛天？生：抓住了飛天的動態(tài)。生：人物動態(tài)與飄帶之間的關系。生：運用了不

6、同的曲線。師小結：因此我們可以抓住飛天多姿多彩的動態(tài)，運用曲線的變化來畫飛天。4）師演示：）師演示：師演示在刮畫紙上用線描畫飛天。邊畫邊引導學生注意線條的變化，飄帶的曲折、盤繞、遮擋等變化。三、賞析實踐三、賞析實踐（本環(huán)節(jié)的設計意圖：欣賞飛天的繪畫作品，拓展思路。同時從作（本環(huán)節(jié)的設計意圖：欣賞飛天的繪畫作品，拓展思路。同時從作品中，進一步感受作者是如何用線來表現(xiàn)飛天的動感。在實踐作業(yè)品中，進一步感受作者是如何用線來表現(xiàn)飛天的動感。在實