考研心理學(xué)試題及答案

1、2012年考研心理學(xué)年考研心理學(xué)試題試題一、單項(xiàng)選擇題：1～65小題，每小題2分，共130分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。1、不屬于心理狀態(tài)的是：A、感覺(jué)B、想象C、注意D、記憶2、大腦兩半球之間傳遞信息的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是：A、杏仁核B、內(nèi)囊C、邊緣系統(tǒng)D、胼胝體3、神經(jīng)系統(tǒng)最小的單位是：A、突觸B、軸突C、神經(jīng)元D、胞體4、大部分色盲不能區(qū)分：A、紅青B、紅黃C、紅藍(lán)D、紅綠5、感

2、受性提高的感覺(jué)適應(yīng)現(xiàn)象是：A、觸覺(jué)適應(yīng)B、嗅覺(jué)C、暗覺(jué)D、明覺(jué)6、當(dāng)人看到下圖，一般都只看到一些亂點(diǎn)，經(jīng)提示這是一幅騎馬圖片后，人們就覺(jué)得像所提示的內(nèi)容。這主要體現(xiàn)的知覺(jué)特性是：A、知覺(jué)整體性B、知覺(jué)理解性C知覺(jué)恒常性、D、知覺(jué)選擇性7、立體電影利用知覺(jué)的A、運(yùn)動(dòng)視差B、紋理梯度C、線條透視D、雙眼視差8、5歲小孩給娃娃講媽媽講過(guò)的故事，這種語(yǔ)言屬于：A、對(duì)話B、獨(dú)白C、語(yǔ)言獲得D、語(yǔ)言理解9、安德森提出語(yǔ)言產(chǎn)生三階段，包括：A、構(gòu)造、

3、轉(zhuǎn)化、執(zhí)行B、概念化、公式化、發(fā)音C、構(gòu)造、轉(zhuǎn)化、發(fā)音D、概念化、公式化、執(zhí)行10、在沙赫特和辛格的情緒喚醒模型中，對(duì)情緒產(chǎn)生起關(guān)鍵作用的因素是：A、注意B、認(rèn)知C、生理變化D、情境11、人對(duì)同一個(gè)目的同時(shí)產(chǎn)生兩種對(duì)應(yīng)的動(dòng)機(jī)是：A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、多重趨避沖突212、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低級(jí)到高級(jí)的正確排序：20、下列不正確的是：A、榮格最先開(kāi)展對(duì)個(gè)體畢生發(fā)展研究；B、霍爾將兒童心理學(xué)研究范圍擴(kuò)大到青

4、春期；C、普萊爾出版《兒童心理學(xué)》，創(chuàng)立科學(xué)的兒童心理學(xué)；D、皮亞杰以活動(dòng)特點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)將心理學(xué)發(fā)展劃分四個(gè)階段。21.下列設(shè)計(jì)中，既描述因變量的年齡差異，又描述年齡變化對(duì)年齡群組測(cè)量時(shí)間效應(yīng)進(jìn)行分離A橫斷設(shè)計(jì)B縱向設(shè)計(jì)C聚合交叉設(shè)計(jì)D雙生子設(shè)計(jì)22.將青少年從家庭獨(dú)立的過(guò)程稱為“心理性斷乳”的學(xué)者是：A米德B普萊爾C露爾D苛林渥斯23.依據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論處于錢運(yùn)算階段兒童的典型游戲類型：A象征性游戲B練習(xí)游戲C結(jié)構(gòu)游戲D觀察性游戲24

5、.下列關(guān)于嬰兒動(dòng)作發(fā)展排序A翻身、坐、抬頭、站、走B抬頭、坐、翻身、站、走C翻身、抬頭、坐、站、走D抬頭、翻身、坐、站、走25根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，下列選項(xiàng)中屬于兒童成長(zhǎng)外層系統(tǒng)的是：A父母工作單位B家長(zhǎng)與學(xué)校關(guān)系C社會(huì)文化D家庭26.奧蘇泊爾認(rèn)為當(dāng)學(xué)習(xí)者是高同化有邏輯一樣的材料所必須的背景知識(shí)是，則該材料具備了：A心理意義B潛在意義C顯示意義D參考意義27.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本共性是強(qiáng)調(diào)：A先前經(jīng)驗(yàn)對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響B(tài)事實(shí)情境