辯論賽文明校園建設(shè)重在集體

1、正建設(shè)文明平安校園在于個人的理由：1、校園文明程度最終體現(xiàn)在人的素質(zhì)上，要求教師熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，言傳身教，做學(xué)生良師益友；要求同學(xué)們以校為家，尊師守紀，發(fā)奮圖強，成為德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展的人才。積極參與校園文明建設(shè)是同學(xué)們成才和學(xué)校發(fā)展的需要，需要全體師生群策群力，從小事做起，從身邊事做起，做一個道德高尚、舉止文明、博學(xué)多才、有用于社會的人。因此，積極參與校園文明建設(shè)是同學(xué)們提高自身綜合素質(zhì)的實踐過程。2、只有我們齊心協(xié)力、真抓實干，才

2、定能把我們的學(xué)校建成廣大師生的成長的搖籃精神的家園生活的樂園3一辯文明校園靠個人，提起校園，確實是一個大的集體，可是如果沒有個人就不會有集體的形成，如果要集體能夠發(fā)揚團結(jié)起來，讓學(xué)校成為一個文明的校園，那就應(yīng)該由每一個個人做起，由每一個小成員做起，這樣校園才能發(fā)揚文明是一個整體環(huán)境問題，它需要我們“大多數(shù)人”的素質(zhì)提高后才能實現(xiàn)，如果僅僅是一個人文明了，就會出現(xiàn)像岳飛那樣不被認可的悲??！根據(jù)老鼠屎原理，如果有一個不文明的人，這鍋湯就瞅了

3、——文明的環(huán)境就會表現(xiàn)出不文明，所以文明是個集體問題！文明是一個時代的產(chǎn)物，是人類物質(zhì)文化和精神文化成果的展示，而這些都不是個人做能解決的。雖然需要從每個人做起，但是需要相互寬容、理解和原諒，文明需要包容各種文化，只有這樣才會出現(xiàn)先進文明，否則文明會倒退，所以文明重在集體！謝謝主席，各位評委，大家好：在今天的辯論會上，我方的觀點是：構(gòu)建平安文明的校園，關(guān)鍵在于個人。1：就辯題分析，個人是指單個的人或物，而集體是指許多個體有組織的集合在一

4、起。平安，就是校園中的每一個人不出意外事故，保障校園中每一個人的安全，讓同學(xué)們在校園中保證生命安全，文明指的是遵守校園紀律，從小事做起，體現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)度，一舉一動文雅禮貌，關(guān)鍵指的是比喻事物最緊要的部分或轉(zhuǎn)折點，對情況起決定作用的因素。（破題）2：構(gòu)建平安文明校園的基本單位就是個人，個人是一切的根本，可以說：沒有好的個人，就不會有平安文明的校園。試想一下，在一個校園中，學(xué)生不是友善，文明的，那么這個校園算是平安文明的嗎？由此可見構(gòu)建平安

5、文明的校園還應(yīng)從個人做起，從個人出發(fā)，從個人開始，只有學(xué)生都夠做到文明，友善，校園才會真正的平安文明。（個人是集體的基礎(chǔ)）3：每一個機構(gòu)，都需要一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)人去領(lǐng)導(dǎo)。每一個校園也需要一個校長去領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)的高低，將會直接影響這個機構(gòu)的進步。在一個班集體里，如果有一個高品質(zhì)的班主任，那么這個班集體，就會在這個教師的諄諄善誘下，向良好的方向發(fā)展，為祖國來？（254柴寧）三辯提問及質(zhì)辯小結(jié)1.：如果某個學(xué)生逃課打架，學(xué)校給他配備了很多

6、優(yōu)秀教師，制定了規(guī)章制度，那么他自己就會平安文明了嗎？2：請問對方辯友集體影響和個人努力哪一個是內(nèi)因呢？為什么？3：俗話說“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”，請問對方辯友，為什么和尚們組成了集體，卻沒水吃了呢？個人是指單個的人或物，集體是指許多個體有組織的集合在一起，關(guān)鍵則是事物中最緊要的部分，對情況起決定因素的作用，而優(yōu)秀的個人就是集體中的關(guān)鍵，因為外因在事物發(fā)展中不起支配和主導(dǎo)作用，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因，它決

7、定事物發(fā)展的性質(zhì)和方向，一個人的成長首先靠自己的主觀努力，也就是個人主觀能動性的發(fā)揮，在學(xué)校這個整體環(huán)境下，個人主觀努力的程度不同，所取得的成績和作出的貢獻就會有很大差別，在牛頓之前不知有多少人看見蘋果落地，卻沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力定律；魯班之前不知有多少人被草割破了手指卻沒有發(fā)明鋸子，個人的努力是內(nèi)因，是起決定作用的因素。外因是事物變化的條件，內(nèi)因是事物變化的依據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用。這是唯物辯證法，是無可辯駁的真理。個人的力量就是個人的自

8、我約束，集體力量是來感化我們的，集體的好壞取決于個人作用的大小，就像三個和尚，他們組成了集體，卻不如一個和尚的力量大，這種情況出現(xiàn)的原因恰恰在于他們沒有發(fā)揮自己的主觀能動性，試想，如果每個和尚都有極高的個人修養(yǎng)和奉獻精神，必然不會出現(xiàn)沒水吃的局面，我們學(xué)校也是一樣，如果能充分調(diào)動各人的主觀能動性，進行自我約束，提高自身修養(yǎng)，增強法律意識，培養(yǎng)奉獻精神，那么文明平安校園指日可待。綜上所述，我方堅持認為，只有每個人都認識到個人成長的重要性，

9、認識到通過個人的努力促進校園平安文明發(fā)展的重要性并付諸行動，為集體成長無私付出，這樣才會有卓越的個人和先進的集體！（253陳曦）四辯總結(jié)陳詞：大家好！對方辯友慷慨陳詞，但是卻嘈嘈切切錯雜談，大錯小錯落一盤，浮云豈能遮望眼，且聽我等慢細言。1對方辯友連什么是“個人”什么是“集體”什么是“關(guān)鍵”都沒有把握，這不就證明對方根本沒有深入分析辯題啊！2還有就是理論問題，請對方辯友不要把“關(guān)鍵在于”和“完全在于”這兩個完全不同的概念混淆。3對方辯友

10、一直在強調(diào)的是集體的力量大，能感化和影響個人，我們只能夠說集體在構(gòu)建平安文明校園中是“重要的”，但“重要”不等于“關(guān)鍵”，我方強調(diào)的“基礎(chǔ)”才是“關(guān)鍵”??！4對方辯友一直都弄不清楚我方所闡述的內(nèi)因是關(guān)鍵?。∩踔吝B什么是內(nèi)因都不理解?。?偷換概念，對方總把每個人換成集體。就是說每個人等于集體，對嗎？對方辯友。那我們用一句歌詞試試，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！笨梢哉f人人是每個人，但說成集體試試看，“只要集體獻出一點愛，世