高考專題復習

1、高考專題復習,正確使用常見的修辭手法,比喻 比擬 借代 夸張 對偶 排比 反復 （設問、反問）,高考?？嫉男揶o手法,比 喻,1、概念： 比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。,2、結(jié)構(gòu)： 比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標志性詞語）

2、組成。,3、構(gòu)成比喻必須具備的條件：,（一）本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。 ①她的性格很像母親。 ②這天黑沉沉的，好像要下雨了。 ③例如：每當看到這條紅領巾，我就仿佛置身于天真燦漫的少年時代。 ④例如：社會主義的中國，在黨的陽光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。 一個句子是不是比喻，不能單看有沒有喻詞，這幾處情況，雖有喻詞，但不是比喻

3、。 （二）甲乙之間必須有相似點。,4、比喻的種類:,(1)明喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯(lián)結(jié)， 例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,(2)暗喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用 “是、成了、變成”等聯(lián)結(jié)，有時暗喻不用喻詞。 例如：霎時間，東西長安街成了喧騰的大海。,(3)借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。 例如：我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說

4、不出話。 (4)博喻。例如：兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像蓮花，像海棠葉兒，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫……,①具體、形象、生動。 如：柳媽的打皺的臉也笑了起來，使她蹙縮得像一個核桃。 ②淺顯易懂。 如：小石頭可以砸破大水缸——比喻小的可以戰(zhàn)勝大的。 ③表達感情。 如：地下“烏龜”（坦克）亂爬，頭上“烏鴉”（飛機）成陣。,5、比喻的作用,①在崎嶇的道路上向

5、前猛沖，腳步像踩在棉花上似的輕快。 ②人民群眾的工作干勁像決了堤的洪水，一瀉千里，豪情奔放，勢不可擋。 ③大水一來，可真比老虎還厲害，莊稼、房子、家俱一掃而光，今天，我們已下定決心，一定要和這只老虎拼一拼，非制服他不可。,6、比喻要貼切,沒有相似點,喻體不當,前后不一致，前面把大水比作比老虎更厲害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致,“天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪 一項才能構(gòu)成最佳比喻句？ A．

6、有如千萬朵盛開的白蓮 B．像從什么仙境飄來的片片銀色的羽毛 C．像千萬朵閃爍的銀練 D．仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉,√,對下面的比喻理解不恰當?shù)囊豁検牵?#160;    ）    一次，北京某禮堂，首都師范大學李燕杰教授給臺下特殊聽眾——下崗女工作報告。他用了兩個比喻句作開場白，話音剛落，全場掌聲雷動，不少女工流下了激動的淚水。這兩個比喻句是“

7、沒下崗的如秧田里的苗，下崗的如同石縫里的草?！盇．這兩個比喻句概括了下崗女工的生活經(jīng)歷和心理感受。B．前一比喻意在告訴我們：在崗的有優(yōu)越的生活環(huán)境，應努力創(chuàng)造條件，爭取上崗。C．“石縫里的草”即使在“石縫”里，也可以憑著自己的堅韌，為生活添上一株新綠。D．“石縫里的草”是說盡管生存環(huán)境艱難，但并沒有失掉生存的希望。,B,比擬,比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫（擬人）；把人當作物來寫（擬物）和把此物當作

8、彼物來寫（擬物）三種形式。事實上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。,例①：每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人?！堰\用于“人”的動詞、形容詞直接描寫物。 例②：我不愿說，你只是一塊礦石，因為你有理想，因為你要飛翔，為了創(chuàng)造祖國有聲有色的明天，你恨不得生出一千副手掌，一千雙翅膀——用人稱代詞來指代物。 例③：井崗山的翠竹啊，去吧，去

9、吧，快快地去吧！多少工地，多少工廠、礦山，多少高樓大廈，多少城市和農(nóng)村都在殷切等待著你們——把物當人來呼喚,比擬與比喻的區(qū)別： 比擬是把人直接當物寫，或把物直接當人寫，把寫人的詞語直接描寫物，把慣用于寫物的詞語用來直接寫人。 比喻則不同。把甲物說成像乙物，或是乙物，或者干脆用乙物來代替甲物。,例①：住口，你這吠人的狗 住口，你再吠人，我可要一木棒打死你例②：炮彈憤怒地向敵人飛去。 我

10、們要謹防彈衣炮彈,比擬要注意問題,１、必須有真情實感的流露　　２、進行比擬的人和物必須有相近的地方,閱讀下面兩首詩回答問題 江上看山 蘇軾船上香山走如馬，倏乎過去數(shù)百群。前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥。 江上看山 蘇轍朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回頭，落日孤去靄新

11、畫。前山更新色更深，誰知可愛信如今。惟有巫山最濃秀，依然不負遠來人。（1）下列詞句在詩中的作用是：①飛鳥：____________________________②依然不負遠來人：___________________________,比喻“帆”，寫舟行之快,擬人，形容巫山景色濃秀,借代,用借體代本體。它不直接說出所要表述的人或物，而用與其相關(guān)的事物來代替，可用部分代整體，以特征代本體，以專名代泛稱等，如《藥》中以“花白胡子”代人

12、物，便是以特征代本體。,借用本事物有密切關(guān)系的其它事物來代替本事物。 ①紅眼睛原知道他家里只有一個老娘——借特征來代替所要說的人和事物。 ②我買了一臺“康佳”——借事物的名稱代替該事物。 ③檣櫓灰飛煙滅——借部分代替全體。 ④新時代的雷鋒不知千千萬——借專名代一般人或事物。 ⑤他走進柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的——借材料、工具代該事物。 ⑥讀點魯迅——借作者代著作。,①形象生動、

13、重點突出，如：那一對西裝革履從前面慢悠悠地走過來。 ②簡潔、精煉，如：公園里的長凳上坐著兩個人，一個“馬褂”，一個“西裝”。 ③靈活，不死板，給人以幽默感，如：從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。,借代的作用,看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（高爾基《海燕》）,借喻與借代的區(qū)別,借喻是比喻的一種，被比與用來作比的兩個事物之間有相似點，沒有相關(guān)性，因而本體、喻體之間即使

14、沒有喻詞“像”也可以加“像”字，換成明喻。 借代是用相關(guān)的事物來替代所要表達的事物，本體與借體之間沒有相似點，只有相關(guān)性，因而不能加“像”字換成明喻。,朱門酒肉臭，路有凍死骨。,,所用修辭手法不同于其他三句的一項 A. 寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。 B. 山舞銀蛇，原馳蠟象。 C. 雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。 D. 遠處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。,√,執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷

15、。,改寫下面這句話,要求運用借代的修辭方式，字數(shù)不超過8個字。 拿起武器來保衛(wèi)祖國。,夸張是有意強調(diào)事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小來表達強烈思想感情的修辭方法。,夸張的類型 ：,連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。,擴大的夸張,超前的夸張,力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。,窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了。,縮小的夸張,五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。,二十五年過去，彈指一揮間。,這巴掌大的小山莊吸

16、引著成千上萬人的心。,愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。,他酒沒沾唇，心早就熱了。,農(nóng)民們說，看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包的香味來了。,夸張,運用夸張要注意以下三點,第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎和生活的根據(jù)。 腳下地球當球玩，大洋海水能喝干。 他跑起來速度像宇宙飛船，肯定能拿冠軍。 稻田禾苗密又密，衛(wèi)星掉下來也要把它彈到半空中 第二，夸張不能和事實距離

17、過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。 苦干一個月，勝過兩個月。 這句夸張因表述不明確，很難說是夸張還是事實。 第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實。,對 偶,俗稱“對對子”，詩歌中叫“對仗”。對偶有寬對、嚴對之別。一般來說，上下兩句應字數(shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)；可以是短語，也可以是句子。有正對、反對、流水對等類型。用對偶，句子整齊，表意凝練，

18、抒情酣暢。,1、 配對式。,例1、高考題：以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當?shù)囊豁棧?） A．柳絮池塘淡淡風 B．榆莢臨窗片片雪 C．帶水芙渠點點雨 D．丁香初綻悠悠云,√,給下面成語配對雪中送炭—— 非驢非馬——化險為夷—— 下筆成文——說長道短—— 守株待兔——旗開得勝—— 五湖四海——粗制濫造—— 山

19、窮水盡——,錦上添花,不倫不類,轉(zhuǎn)危為安,出口成章,評頭品足,緣木求魚,馬到成功,萬水千山,精雕細刻,柳暗花明,春暉又紅萬朵花 老梅到時自然紅芳草春來依舊綠 玉壘浮云變古今春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草,錦江春色來天地 芳樹無人花自落,,,,,,上聯(lián)和下聯(lián)配對（注意順序）,春山一路鳥空啼 日暖神州萬木榮,南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)所給出的上

20、聯(lián)進行適當?shù)恼{(diào)整。 大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？,一庭佳麗鶯喚起，,小苑西回，,紅雨樹邊，,此間有堯天舜日。,看池邊綠樹，,2、組合式。,用對聯(lián)形式為下列新聞擬一則標題。 新華社香港9月9日電 中國奧運金牌選手代表團9日結(jié)束了為期3天的訪港活動，他們在香港市民的歡送下離開香港，前往澳門訪問。迎候在碼頭的數(shù)百名澳門居民以鮮花、歡呼和激動的心情，熱烈歡迎健兒的來訪，澳門特區(qū)行政長官何厚鏵等

21、到澳門外港碼頭迎接。 奧運金牌選手訪港3天來，在全港市民中留下了極為深刻、美好的印象。9日上午，香港上環(huán)港澳碼頭門口聚集了許多市民，他們高舉“中國的英雄”“中國人的驕傲”“預祝中國奧運健兒2008再創(chuàng)佳績”等字樣的橫幅，熱情歡送奧運金牌選手。 到澳門時，等候在那兒的人群爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。當劉翔、田亮、郭晶晶等名星運動員走到近前時，人們爭相拍照，閃光燈亮成一片，人們情不自禁地歡呼，表達了與金牌健兒重逢的喜悅。根據(jù)安排，代表團將

22、在澳門活動2天。,香港歡送金牌選手；,澳門喜迎體壇精英。,3、標題式（概括式）。,4、對句式。,練習：擬出對聯(lián)的下句或上句,1、門前碧水環(huán)繞， ____________,2、___________，笑看風拂紅花,3、海到無邊天作岸，_____________,4、發(fā)憤識遍天下字，_____________,屋后青山巍峨,靜聆雨潤綠草,立志讀盡人間書,山登絕頂我為峰,排比,1、概念： 排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)

23、、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢強調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。2、排比的種類：(1)成分排比 即一個句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。,(2)分句排比 即一個復句的各個分句構(gòu)成排比。 例如：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。(3)單句排比 例如：八

24、路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺。如今八連穿草鞋，把香風毒霧肢下踩。,(4)復句排比 例如：如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測技術(shù)系統(tǒng)，就能夠擴大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠程激光制導武器的發(fā)射。如果能給導彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它就可以象雄鷹一樣，自動尋找、識別、追蹤目標，做到百發(fā)百中。,3、排比的作用： 內(nèi)容集

25、中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長于抒情。,設問,1、概念： 設問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。 2、設問的基本特點：無疑而問。 3、設問的作用：設的目的在于引人注意，啟發(fā)思考。 例如：社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學的、技術(shù)的力量。,反問 （反詰）,1、概念： 為了加強語氣，用疑問句的形式表示確定的意思。常用肯定形式表示

26、否定，用否定形式表示肯定。 就說蔣筑英吧．已經(jīng)經(jīng)過了這樣長久的考驗，跑他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認滿足么？（用肯定的形式表示否定） 我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？（用否定式表示肯定的意思。） 2、反問的作用： 語氣強烈，具有無可辯駁的力量；能激發(fā)讀者感情，給讀者造成深刻的印象。,設問與反問的區(qū)別:,共同點,都是無疑而問，明知故問。,不同點,形式：設問自問自答，反問寓答于問,作用：設問是為了加

27、強讀者印象，啟發(fā)讀者思考；反問是為了加強語氣，使語意更加鮮明。,1、是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。,2、誰說孩子來到人間只是索??？孩子帶給這個世界的幸福難道不比他們得到的要更多一些嗎？,下列各句中的比喻不恰當?shù)囊痪涫? ) A.他提著兩個包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深 一腳，淺一腳。 B.小戰(zhàn)士斜跨著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步 像

28、踩在棉花上般地輕快。 C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉 冉地向遠方飄去。 D.她突然瞥見中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口， 她頓時感到兩腳像踩在棉花上似的。,解析：答案為B。B項中的“像踩在棉花上般的輕快”不恰當，腳踩在棉花上，步履維艱，不 可能有輕快的感覺，顯然本體和喻體相矛盾。 比喻的使用要注意本體和喻體有相似點，否則便

29、不能構(gòu)成比喻。,,高考試題分析：,（2004全國高考卷）請擬一條以“公民義務獻血”為內(nèi)容的公益廣告詞。（在10—20個字之間）,“鮮血誠寶貴，救人品更高” [化用],“真情流淌，血脈相通” [對偶],“民族在奉獻中崛起，生命在熱血里綿延” [對偶],“好人獻上一滴血，病者除卻萬分憂”，[對偶],“你想為社會做點貢獻嗎？你愿為他人獻點愛心嗎？請參加無償獻血！” [設問],根據(jù)課文內(nèi)容，將下列對偶句補充完整。

30、 醉翁亭中歐陽修與民同樂,潯陽江頭白居易與友共月,長坂坡上張翼德一夫當關(guān),朱雀橋邊唐后主與花同悲,橘子洲頭毛澤東為國分憂,天姥山上李太白攜鹿同游,滕王閣中王子安盡顯才情,,閱讀下面的詩和相關(guān)材料，完成后面題目。望廬山瀑布 李 白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。廬山瀑布 徐 凝虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。千古長如白練飛，一條界破青山色。 

31、以下詩句都運用了修辭手法，它們的表達效果是 飛流直下三千尺：                               

32、;               千古長如白練飛：,比喻，生動形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)。,夸張，突出了瀑布磅礴的氣勢。,下面不用比擬手法的句子是： A．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。 B．被暴風雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇

33、 醒。 C．遠處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激 蕩。 D．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍 著光華。,此例考查辨析修辭方法正誤的能力。比擬又稱擬人。例①也考查辨析擬人和比喻兩種修辭方法的能力。A句中的煙囪“哽咽”、B句的花草兒“伸著懶腰”、D句中的水珠“偎依”都運用了擬人的手法。C句用的是比喻的手法，把閃閃發(fā)亮的“遠處林舍”比作“姑娘

34、送出的秋波”。因此答案是C。,,詩歌鑒賞題中的修辭手法,１．“綠肥紅瘦”中，“綠”、“紅”分別代替葉和花，“肥”、“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。（借代）,２．“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦?！边@首詞從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問一答，然后是設問和慨嘆。（設問）,３．“白銀盤里一青螺”、“一螺青黛鏡中心”，兩首詩都巧妙地以“螺”作比，但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，一首將倒映湖中的山比