2015秋新人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元數(shù)學(xué)廣角—優(yōu)化教學(xué)設(shè)計_第1頁
已閱讀1頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、新人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊第八單元數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化教學(xué)設(shè)計第八單元數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化教學(xué)設(shè)計第一課時課題:沏茶問題教學(xué)內(nèi)容:教材第104頁例1教學(xué)目標(biāo):1、通過簡單的生活事例,讓學(xué)生學(xué)會選擇合理、快捷的方法解決問題。2、使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性,形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。3、感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點:探究解決問題的最優(yōu)方案。教學(xué)難點:尋找解決問題最優(yōu)方案,提高學(xué)

2、生解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程:一、聯(lián)系生活,談話導(dǎo)入1師:同學(xué)們,大家喜歡玩游戲嗎?用“一邊??一邊??”造句。2師:說的很好,這兩件事情都是同時進(jìn)行的(板書同時進(jìn)行)3師:大家都說的不錯,但不知道做的好不好,來我們一起看一看。二、動手操作,主動探究1師:星期天,小明家也來了客人,媽媽請他幫忙燒壺水,沏杯茶。(出示教材104頁主題圖)2師:想一想,你平時沏茶之前都要做哪些準(zhǔn)備呢?3師:我們來看看小明沏茶都需要做哪些事?

3、分別需要多長時間?(出示教材104頁工序圖課件)請學(xué)生說4師:如果這六件事情一件一件地做,要多少時間?14分鐘(學(xué)生回答)這個時間有點長了,萬一李阿姨在家里做客的時間不長怎么辦?看,小明在想什么?出示課件5師:同學(xué)們能幫小明這個忙嗎?6師:現(xiàn)在,請同學(xué)們拿出信封中的小卡片,通過擺一擺,設(shè)計出讓客人盡快喝上茶的方案,并列式計算出需要用的時間。7動手操作,主動探究:(1)學(xué)生動手?jǐn)[出方案,師巡視(2)學(xué)生展示,介紹自己的安排,和所用時間預(yù)設(shè)

4、:A:洗水壺(1分鐘)→接水(1分鐘)→燒水(8分鐘)→沏茶(1分鐘)↓同時洗茶杯(2分鐘)找茶葉(1分鐘)1+1+8+1=11(分鐘)B:洗水壺(1分鐘)→接水(1分鐘)→燒水(8分鐘)→沏茶(1分鐘)↓同時↓同時找茶葉(1分鐘)洗茶杯(2分鐘)1+1+8+1=11(分鐘)師:對于這兩個方案,那個更好呢?教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件圓紙片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題1、預(yù)設(shè)情景:師:星期天的上午,小明家的門鈴響了,原來是李阿姨來到小明家做客

5、。二、探索交流,解決問題師:星期天,小明、爸爸和媽媽在家,媽媽準(zhǔn)備烙餅來吃。1、(1)你從畫面上得到哪些數(shù)學(xué)信息?(2)想一想,如果只烙一張餅,需要多長時間?(3)如果要烙兩張餅,最快要用幾分鐘?(4)學(xué)生回答后師總結(jié):我們烙兩張餅的時候,可以同時烙兩張餅的正面和反面,所用時間是6分鐘。(教師邊敘述,出示表格)(5)那小明、爸爸和媽媽每人1張,怎樣才能盡快吃到餅?2、自主設(shè)計方案(1)如果媽媽、爸爸和小明每人各吃一張餅,一共需要烙幾張餅

6、呢?(2)請你們幫小明媽媽想一想,她應(yīng)該怎樣烙“才能讓大家最快的吃上烙餅?”先用你們小組內(nèi)準(zhǔn)備好的圓片,擺一擺,小組的同學(xué)說一說,然后把你們的設(shè)計方案填在表格里。(3)展示學(xué)生不同的方案這里是學(xué)生思維過程的展示,生成的教學(xué)資源一定很多,教師要注意傾聽,同時讓學(xué)生們也要注意傾聽其他小組的不同方案。(4)學(xué)生比較選擇最合理的安排方法(5)教師演示,烙三張餅的最佳方法和最短時間。點擊課件(6)拓展延伸:想一想,如果要烙5張餅,怎樣烙才能盡快吃

7、上餅?zāi)兀?張呢?9張呢?這里讓同學(xué)獨立思考,后小組交流,最后集體交流。同時把表格填完整。7、小結(jié)同學(xué)們,今天我們在數(shù)學(xué)廣角里遇到的問題,生活中也會經(jīng)常遇到,我們只要合理的安排事情,可以節(jié)省時間,提高效率。三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高1、同學(xué)們談?wù)劊钪心男┦虑榭梢酝ㄟ^合理的安排來節(jié)省時間提高效率?2、生活運用:請你設(shè)計一種方案使家人能盡快的吃上飯。(洗電飯鍋2分鐘,洗米2分鐘,煮飯35分鐘,洗切菜20分鐘,炒菜15分鐘3、對他們的合理安排,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論