小學(xué)一年級音樂上冊教學(xué)計(jì)劃(新版人教版)

1、20132013－20142014學(xué)年度第一學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)年度第一學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：一、教材分析：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊共有六單元，在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。其中在這六單元中，演唱歌曲共有17首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目，表演部分共有10課。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目

2、都跟有律動、讀譜知識，而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書是沒有單獨(dú)列出，在課本中有機(jī)動聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨(dú)列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。二、學(xué)情分析：二、學(xué)情分析：一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來，對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力，使學(xué)生具備基本的音樂能力。小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于年齡小、組織紀(jì)

3、律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。三、教學(xué)目的：三、教學(xué)目的：學(xué)段目標(biāo):1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感；3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。具體目標(biāo):（一）感受與鑒賞1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；2、聽長短音；3、體驗(yàn)不同情緒的音樂；4、聆聽

4、進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作；5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。（二）表現(xiàn)7、方法：示范、教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。七、教學(xué)進(jìn)度安排七、教學(xué)進(jìn)度安排；周次課時(shí)課題第1周2活動《尋找生活中的聲音》唱歌《大雨和小雨》第2周2唱歌《布谷》《大鼓和小鼓》第3周1欣賞《青蛙音樂會》第

5、4周2欣賞《中華民族共和國國歌》《我愛北京天安門》第5周國慶放假第6周2唱歌《國旗國旗多美麗》《草原就是我的家。第7周2唱歌《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國》、學(xué)樂器歌表演《哇哈哈》第8周2讀童謠《找朋友》唱歌《好朋友》第9周2欣賞《洋娃娃之夢》歌表演《兩只小象》、學(xué)樂器第10周2唱歌《各族小朋友在一起》集體舞《拍手唱歌笑呵呵》第11周2唱歌《小青蛙找家》欣賞《野蜂飛舞》第12周2知識“聲音的長短”欣賞《引子與獅王進(jìn)行曲》第13周2欣賞《水族館》唱歌