2019春精品學案語文·必修4（人教版）第三單元單元質(zhì)量檢測三（含答案）

1、1單元質(zhì)量檢測三單元質(zhì)量檢測三(時間：時間：150分鐘分鐘滿分：滿分：150分)一、基礎積累一、基礎積累(本大題共本大題共21分，選擇題每小題分，選擇題每小題3分)1下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是()A國粹國粹(cu)自詡自詡(xǔ)剔除剔除(tī)殘羹冷炙殘羹冷炙(zh)B冠冕冠冕(gun)譬如譬如(p)罪孽罪孽(ni)休戚相關休戚相關(qī)C凝聚凝聚(nng)辜負辜負(gǔ

2、)履行履行(lǚ)咄咄逼人咄咄逼人(duō)D俯瞰俯瞰(kn)瀕臨瀕臨(bīn)推衍推衍(yǎn)歸根結蒂歸根結蒂(dǐ)解析：解析：B項，項，“冠”應讀應讀“guān”；C項，項，“辜”應讀應讀“ɡ“ɡū”；D項，項，“蒂”應讀“d”。答案：答案：A2下列各組詞語中，字形全部正確的一組是下列各組詞語中，字形全部正確的一組是()A豐盈豐盈頻繁頻繁嘻戲嘻戲冠冕堂皇冠冕堂皇B相像相像想象想象消受消受歸根結底歸根結底C吝嗇吝嗇貼近貼近提煉提煉

3、稍縱即失稍縱即失D躁動躁動急燥急燥檢索檢索咄咄逼人咄咄逼人解析：解析：A項，項，“嘻戲嘻戲”應為應為“嬉戲嬉戲”；C項，項，“稍縱即失稍縱即失”應為應為“稍縱即逝稍縱即逝”；D項，項，“急燥急燥”應為應為“急躁急躁”。答案：答案：B3下列各句中，加點成語的使用全都不正確的一組是下列各句中，加點成語的使用全都不正確的一組是()①“民之所望，政之所向”①“民之所望，政之所向”，柴米油鹽醬醋茶，就業(yè)求學購房醫(yī)療，這些群，柴米油鹽醬醋茶，就業(yè)求

4、學購房醫(yī)療，這些群眾魂牽夢縈的問題，看似“雞毛蒜皮”的小事，卻是關乎民心的大事。眾魂牽夢縈的問題，看似“雞毛蒜皮”的小事，卻是關乎民心的大事。②網(wǎng)絡文學南北對話論壇上，作家們圍繞“走向新生態(tài)：網(wǎng)絡文學的深耕與②網(wǎng)絡文學南北對話論壇上，作家們圍繞“走向新生態(tài)：網(wǎng)絡文學的深耕與廣拓”的主題，暢談新時代的網(wǎng)絡文學如何為文藝繁榮添磚加瓦。廣拓”的主題，暢談新時代的網(wǎng)絡文學如何為文藝繁榮添磚加瓦。③社會發(fā)展的事實表明，越南人民和中國人民的友誼和密

5、切關系是永恒的、③社會發(fā)展的事實表明，越南人民和中國人民的友誼和密切關系是永恒的、3后內(nèi)容不一致。后內(nèi)容不一致?！爸嗅t(yī)藥替代西醫(yī)抗生素中醫(yī)藥替代西醫(yī)抗生素”不是新藥研發(fā)的成果，它只是一種方不是新藥研發(fā)的成果，它只是一種方法，而不是一種新藥。法，而不是一種新藥。答案：答案：B5下列各句中，表達得體的一句是下列各句中，表達得體的一句是()A老張的兒子以優(yōu)異成績被清華大學錄取，同事們前往祝賀，他道謝說：老張的兒子以優(yōu)異成績被清華大學錄取，同事

6、們前往祝賀，他道謝說：“托福！托福！”“托福！托福！”B小李對網(wǎng)購的衣服很滿意，在網(wǎng)購平臺給店家留言說：“衣服很好，以小李對網(wǎng)購的衣服很滿意，在網(wǎng)購平臺給店家留言說：“衣服很好，以后我會多光顧的！”后我會多光顧的！”C王經(jīng)理在公司大會上誠懇地對員工說：“為了公司的發(fā)展，大家就斗膽王經(jīng)理在公司大會上誠懇地對員工說：“為了公司的發(fā)展，大家就斗膽建言獻策吧！”建言獻策吧！”D主持人在介紹專家出場時說：“下面有請北大張教授為我們拋磚引玉，主持人

7、在介紹專家出場時說：“下面有請北大張教授為我們拋磚引玉，傳授經(jīng)驗！”傳授經(jīng)驗！”解析：解析：B項，項，“光顧光顧”是敬辭，此處用于自己，不得體。是敬辭，此處用于自己，不得體。C項，項，“斗膽斗膽”，形，形容大膽，多用作謙辭。此處用于容大膽，多用作謙辭。此處用于“大家大家”，不得體。，不得體。D項，項，“拋磚引玉拋磚引玉”是謙辭，是謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，不能用于別人。比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人

8、高明的、成熟的意見，不能用于別人。答案：答案：A6補寫出下列句子中的空缺部分。補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，“____________________，__________________”兩句詩使用比喻的修辭、象征的手法，表現(xiàn)詩人雖屢遭貶”兩句詩使用比喻的修辭、象征的手法，表現(xiàn)詩人雖屢遭貶謫但因新人輩出而自感欣慰的豁達胸襟。謫但因新人輩出而自感欣慰的豁

9、達胸襟。(2)蘇軾在《赤壁賦》中描寫了客人吹洞簫的內(nèi)容，開始是正面描寫，寫洞簫蘇軾在《赤壁賦》中描寫了客人吹洞簫的內(nèi)容，開始是正面描寫，寫洞簫的聲音嗚咽、不絕如縷，接著用側面描寫“的聲音嗚咽、不絕如縷，接著用側面描寫“__________________，__________________”來表現(xiàn)洞簫聲音的悲涼?！眮肀憩F(xiàn)洞簫聲音的悲涼。(3)在《師說》中，韓愈認為士大夫們不能像“巫醫(yī)樂師百工”相互為師的根在《師說》中，韓愈認為士大夫們