《師德師風(fēng)十查十看教師個(gè)人剖析材料》

1、《師德師風(fēng)十查十看》教師個(gè)人剖析材料第六項(xiàng)查階段性重點(diǎn)工作，看有無(wú)在考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；第七項(xiàng)查教育科研文風(fēng)，看是否有在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范、侵占他人成果的不端行為；第八項(xiàng)查課堂實(shí)效，看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退，上課敷衍、課內(nèi)問(wèn)題課外補(bǔ)講等現(xiàn)象。九查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；十查遵守社會(huì)公德情況，看是否有語(yǔ)言不文明、對(duì)人不禮貌、損人利己、不愛(ài)護(hù)公物、

2、不保護(hù)環(huán)境、不遵紀(jì)守法等違反社會(huì)公德的行為！二、查擺出來(lái)的問(wèn)題。學(xué)高為師，德高為范。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)、一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)、需要教育、更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以