小學教師專業(yè)標準試題及答案

1、《小學教師專業(yè)標準》測試題及答案一填空題（20分）1、在“專業(yè)理念與師德”部分，《標準》從（職業(yè)理解與認識）、（對小學生的態(tài)度與行為）、（教育教學的態(tài)度與行為）、（個人修養(yǎng)與行為）四個領域?qū)πW教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。2、《標準》突出小學生的生命教育，教師要將（保護小學生的生命安全）放在首位。3、《標準》提出了指向（教師個人修養(yǎng)）和（行為方面）的諸多要求。4、在“專業(yè)知識”部分，《標準》從小學生（發(fā)展知識）（學科知識）（教育教

2、學知識）（通識性知識）四個領域?qū)πW教師的專業(yè)知識提出具體要求。5、在“專業(yè)能力”部分，《標準》從（教育教學設計）（組織與實施）（激勵與評價）（溝通與合作）（反思與發(fā)展）五個領域?qū)πW教師的專業(yè)能力提出具體要求。6、在人際溝通方面，《標準》中明確提出小學教師要做到（使用符合小學生特點的語言）、（善于傾聽）、（與小學生進行有效溝通）等。7、《標準》強調(diào)以小學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學生的（主動性）。二、判斷題（10分）1.《專業(yè)標準》明

3、確了一名合格小學教師的道德坐標、知識坐標與能力坐標.（∨）2.《專業(yè)標準》中有四個方面體現(xiàn)出鮮明的國際發(fā)展和教育發(fā)展的特點。（）3.《專業(yè)標準》是小學教師開展教育教學活動的參考規(guī)則。（）4.《專業(yè)標準》明確要求教師要積極創(chuàng)造條件，讓小學生擁有快樂的學校生活。（∨）（二）開展小學教師教育的院校要將《專業(yè)標準》作為小學教師培養(yǎng)培訓的主要依據(jù)。（三）小學要將《專業(yè)標準》作為教師管理的重要依據(jù)。（四）小學教師要將《專業(yè)標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的基

4、本依據(jù)。四、論述題（30分）論述《專業(yè)標準》“專業(yè)理念與師德”部分體現(xiàn)出的鮮明的時代精神和教育發(fā)展的特點。答：第一，強調(diào)教師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展。這是時代發(fā)展和教育進步對教師專業(yè)發(fā)展的訴求。第二，突出小學生的生命教育。生命教育是這個時代的重音符，它體現(xiàn)出不斷革新的教育觀，因此生命教育也自然成為教師對學生的一種最原初、最重要的姿態(tài)和使命。教師要“將保護小學生的生命安全放在首位”，“尊重小學生的人格”，“信任小學生

5、，尊重個體差異”。這即意味著，教師要服務于小學生生命成長的需要，關(guān)心小學生的生命狀態(tài)，同時也關(guān)注小學生自身對生命的體驗和態(tài)度。第三，明確要求教師要積極創(chuàng)造條件，讓小學生擁有快樂的學校生活。學校生活是教師和學生共同擁有的，以小學生為著眼點提出快樂學校生活的問題意味著要依據(jù)素質(zhì)教育的要求和新課程改革的精神深入、有效地轉(zhuǎn)變教學觀、學生觀、師生觀，以及學校管理思維等。外在環(huán)境的改善固然重要，但是在教師與學生交往的微觀世界里，教師對教育和對學生的