《我有一個夢想》公開課教案

1、《我有一個夢想》教案（詳案）《我有一個夢想》教案（詳案）教學目標：1、理清思路，把握結(jié)構(gòu)2、通過誦讀，了解排比手法在演講詞中的作用并體會激情3、了解演講詞的特點教學重點：體會演講中的激情。教學難點：中間擴散式結(jié)構(gòu)分析與理解。教學方法：誦讀法（多媒體輔助）課時安排：1課時教學步驟：一、導(dǎo)入每個人都有自己的夢想。李白夢想“好風憑借力，送我上青云”，海子夢想“面朝大海，春暖花開”，那么你們能和大家說說你現(xiàn)在的夢想是什么嗎？（學生暢談）。（追求

2、平淡，平平淡淡才是真；好男兒志在四方；巾幗不讓須眉）大家都有一個屬于自己的夢想，很好，因為有夢想，才有前進的動力，有夢想，才有創(chuàng)造輝煌的可能。今天我們就來學習一篇與夢想有關(guān)的文章，這就是馬丁路德金的《我有一個夢想》。二、作者簡介馬丁路德金，美國黑人民權(quán)運動的領(lǐng)袖，倡導(dǎo)通過非暴力的和平方式消除種族隔離制度和種族歧視政策。（由學生誦讀幻燈片介紹內(nèi)容）他為黑人運動獻出了自己的一切，包括最寶貴的東西——生命。本文是他在1963年8月28日，在華

3、盛頓特區(qū)林肯紀念堂前，在一次有25萬人參加的集會上，發(fā)表的舉世聞名的演講。（幻燈片：這是當年演講的現(xiàn)場）馬丁路德金墓（幻燈片）馬丁路德金沒有實現(xiàn)他的夢想就離開了他的事業(yè)，然而，他的夢想并沒有隨著他的肉體進入墳?zāi)?。（展示幻燈片）第一幅：美國和?lián)合國的紀念日和背景中的各國國旗，說明了他為世人對他的懷念和敬仰。第二幅：新舊兩張照片的對比，說明馬丁路德金還被人們所銘記，他的夢想依然在現(xiàn)實社會，在黑人的心中延續(xù)下去。第三幅：小朋友面前的文字，說明

4、馬丁路德金的夢想已在下一代的生命中埋下了種子，并將生根發(fā)芽。三、師生互動課文分析1、今天我們就來學習一下這篇舉世聞名的演講稿。出示學習目標2、問題：本文的標題是《我有一個夢想》，那么我們就來看看，馬丁路德金什么樣的夢想有如此頑強的生命力，能夠在幾十年后依然扎根在幼年一代的心中呢？下面請同學為大家朗讀26－28段。（或者先自由誦讀一遍）XXX同學的朗讀仿佛讓我們切身感受到了夢想實現(xiàn)后是何等的喜悅和幸福10、在文章的最后，作者用一聲聲的自由

5、之聲熱烈的召喚人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想而去努力奮斗。請大家聲情并貌的朗誦這一部分。11、在馬丁路德金夢想的召喚下，黑人們通過不懈的斗爭，使美國黑人的現(xiàn)狀有了較大的改變。在當今美國的黑人中，出現(xiàn)了一批取得巨大成就的成功人士。你能給大家介紹幾位嗎？（幻燈片展示）這便是馬丁路德金夢想的不朽的意義和價值所在。12、下面請大家聽一下馬丁路德金的聲音，感受一下他的激情。就是這個聲音，鼓足了黑人斗爭的勇氣，至今仍然激勵著無數(shù)的黑人為自己真正的自由和平等

6、而奮斗。13、這是我們學習的第一篇演講詞，請大家結(jié)合課文，總結(jié)一下演講詞有什么特點。明確：1、主旨鮮明，針對性強；2、思維邏輯性強；3、鼓動性與藝術(shù)性有機結(jié)合。14、下面我們再回過頭來朗讀一下寫作者夢想的段落，讓我們的感受與馬丁路德金的激情再次融合。（機動處理）15、結(jié)束語：馬丁路德金早已離我們而去，但他鏗鏘豪邁的聲音還在我們耳邊回響，他的夢想依然激勵著黑人在爭取民權(quán)的道路上更加毅然前行。一個人，不能沒有夢想；作為一個一中人，我們更應(yīng)該